【青春语文•吴璟在现场】上神法器：联结与聚焦 ——“教师核心能力深度训练营初中语文王君高级研修班”学习心得

【青春语文·吴璟高中语文教学专栏7】于论辩中见担当，以梯度促思辨——黄惋莉《答司马谏议书》说课课例赏析

【青春语文•吴璟高中语文教学设计专栏7】《屈原列传》教学设计

【青春语文•吴璟观课志2】大单元视域下的单篇精读实践样例——《大卫·波菲尔》“限知视角”教学课例赏析

【青春语文•吴璟观课志1】郑可菜老师《“名言类”议论文层进式结构的策略支架》课例赏析

【青春语文•吴璟高中语文教学设计专栏6】解码 “三纲八目”，传承儒家智慧 ——《大学之道》 教学设计

【青春语文•吴璟高中语文教学设计专栏5】《红楼梦》整本书阅读——“学写综述”

【青春语文•吴璟高中语文教学设计专栏4】从 "突发事件" 看小说情节张力（与《红楼梦》中“突发事件”联动）

【青春语文•吴璟高中语文教学设计专栏2】析主观意象诗句 品隐喻手法内涵 ——《立在地球上放号》与《峨日朵雪峰之侧》联读