群文教学的背后,是程霖老师对语文课堂,教学理念的更新,这是一篇很值得学习和研究的古诗文群文教学设计。
【青春语文•程霖专栏】千年文心共情,四步妙笔成文——读后感“引–议–联–结”写作实践课
【青春语文·程霖专栏】招牌藏巧,文字间的语文游戏
【青春语文·程霖专栏】生命对生命的滋养,心灵相遇的奇迹——《我的白鸽》教学设计
【青春语文·程霖专栏】审题求精准,拟题妙点睛
【青春语文•程霖专栏】独门秘籍震乾坤,生花妙笔赞师恩
【青春语文·程霖专栏】我有曲一首,可以诉乡愁 ——《天净沙·秋思》“意象叠加”运用写作型课堂教学实录
【青春语文·程霖专栏】诵建安之音,传千秋风骨——《龟虽寿》《赠从弟(其二)》《梁甫行》群诗教学
【青春语文•程霖专栏】一幅“画”,疗愈伤痛——《使至塞上》主题型课堂诗歌教学设计
【青春语文 · 李继鹏专栏】且读且思且成长(二)---再读《这么爽的人生,你敢不敢要---刘禹锡<陋室铭>群文教学》
【青春语文·袁彦伟专栏】袁彦伟:《湖心亭看雪》和《咏雪》群文教学设计
【精品课例】龚燕:以寻常物见真情 于人世间送小温——《昆明的雨》群文阅读
【青春语文·乔文娟专栏】乔文娟: 父子情深 静水深流 ——《背影》《父爱之舟》《爸爸的花儿落了》群文阅读教学设计
【青春语文·沧浪专栏】平兰芳:借群文阅读了解柳宗元
【青春语文·沧浪专栏】平兰芳:初中语文“1+X”群文阅读教学设计研究
【青春语文·马鑫燚专栏】细微之处见真情,平凡之中感父爱——《<背影>1+X群文阅读》教学设计
【青春语文·国兰专栏】整合让教学内容更丰盈