“思辨性阅读与表达”任务群提出“通过梳理、比较、推断等方式分析文本逻辑”。这提示教师应设计活动帮助学生建立材料与意图之间的逻辑链。
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“思辨性阅读与表达”任务群提出“通过梳理、比较、推断等方式分析文本逻辑”。这提示教师应设计活动帮助学生建立材料与意图之间的逻辑链。