只要我们找到合适的方式,在合适的距离,一起做合适的事。而亲子朗诵,就是那件“合适的事”。
【青春语文·小凡备课】演讲单元之《应有格物致知精神》
【青春语文·周三读书会】提高“阅读力”,提升“学习力”
【小凡备课】《驱遣我们的想象》教学设计
【青春语文·张建才专栏】幸福征程,“毅”路同行
【青春语文•小凡备课】一花一世界——“托物言志”类文章读写结合
【青春语文 小凡备课】“丰盛的午餐”家政实践性活动作业设计
【青春语文·小凡备课】《回忆鲁迅先生》教学设计
【青春语文·张建才专栏】常读常新的“角色突围”——观王君老师《经典文本中的角色突围》课例有感
【青春语文·祥会专栏】再叩灵魂三问,答 班主任成长之路
【青春语文·凤仁专栏】大山的女儿
【青春语文·梁瑞莲专栏】活力运动场,识字大闯关 ——一下语文第五单元《操场上》教学设计
【青春语文·白利专栏】细节描写不能失真
【青春语文·龚燕专栏】 这软肋也是我们的铠甲——写在清明
【青春语文 • 淑娴专栏】石斛花开,心向春光——八年级作文素材
【青春语文 • 陈硕专栏】从学生认知冲突出发开展语文教学的实践研究——以《木兰诗》叙事策略与人物内涵探究为例
【青春语文 • 元斌专栏】保洁朱阿姨