第3276季【湿地课堂】《大雁归来》写作型文本教学设计

闫佳莹 | 精品课例·学历案 | 八上第三单元-与朱元思书

【杨静专栏】知止明向，笃行有为

【青春语文·杨静专栏】文本解读《有为有不为》的思辨色彩

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【青春语文 • 杨静专栏】不要盲目刷题，半期复习，试试我这招，让学生语文成绩稳步提升。

第4417季【杨静专栏】不要盲目刷题，半期复习，试试我这招，让学生语文成绩稳步提升。

【青春语文 • 杨静专栏】【精品课例】七下三单元整合思辨教学—小人物，大品格，铸就民族魂

第4410季【杨静精品课】七下三单元整合思辨教学—小人物，大品格，铸就民族魂

【青春语文 •杨静专栏】青春滚烫，芳华灼灼——《青春之光》精品课例

【湿地教研】梁宇婷：AI视域下初中语文“教—学—评”一体化——以部编版七上第四单元《大雁归来》实词教学为例

【精品课例】赵米英：批注里寻美——《大雁归来》创新教学实录

【青春语文·珊珊专栏】王珊珊：从声音听到自然——读《大雁归来》的旁批

【庆华专栏】“比”字立骨析读《大雁归来》

第3952季【山海凿文】从单篇到整本：《大雁归来》与《沙乡年鉴》的整合式教学探索

【青春语文· 珊珊专栏】在《大雁归来》中体会读法

【湿地随笔】王珊珊：在读法中寻找课文的突破口——以《大雁归来》一课为例

第3679季【青春课堂】秦勤：《大雁归来》教学设计