王红枚
在湿地栖居了 7 年
🎯 研究方向
初中语文整本书阅读评价机制与家校共育模式探索
📝 简介
王红枚老师来自重庆，是“王君青春语文名师工作室”的骨干成员。她将“枚”虽小而力无穷的韧性发挥到了极致。王老师是国内较早探索整本书阅读评价体系的教师之一，她设计的阅读反馈量表和闯关活动，极大地提升了学生的阅读持久力。同时，她非常注重家校共育，通过搭建亲子共读平台，让语文学习从课堂延伸到了家庭。她用智慧和汗水，为山城的孩子们打开了一扇通向辽阔世界的大门。
课程
2个课例
专栏
59篇
文章
59篇
栖居轨迹
📝 文章轨迹
2019年
首篇文章发布
【青春语文·王红枚活力课堂研究（1）】《桂花雨》里香弥漫，香里沉醉溢乡情——《桂花雨》课堂实录
2024年
第50篇
【王红枚专栏】一首精巧的“散文诗”——《白鹭》教学设计
🎬 课例轨迹
2023年
首个课例上线
王红枚 | 精品课例 | 小学：两小儿辩日
🌿 栖居纪念
2024年
5周年
在语文湿地栖居满 5 年
2025年
📝 共 4 篇文章
首篇 【王红枚专栏】好课不仅是艺术 更是生命的引领——观王君老师执教《苏州园林》有感
(08-09)
末篇 第4244季【王红枚专栏】生活化习作之有效性探究——以《写出人物特点·班级特色同学》为例
(11-01)
2024年
📝 共 27 篇文章
首篇 【王红枚专栏】 走近民间故事 感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计
(03-09)
末篇 第3899季【王红枚专栏】 走近民间故事 感悟百姓智慧——五上第三单元整体教学设计
(11-30)
2023年
2022年
2021年
📝 共 12 篇文章
首篇 【湿地课堂】 王红枚：“辩”字立骨 以读联篇——《两小儿辩日》教学设计
(01-05)
2019年
📝 共 2 篇文章