第六届“冰心散文奖”揭晓，重庆三位作家获奖，其中描写綦江风光的《美哉清溪河》获“冰心散文奖优秀奖”。
三篇“舌尖”文，老师、学生、家长，三个身份，三个角度，三个层面，三种风格，值得细细品味。
有孩子说，早知道要写“舌尖上的家”，我就去看《舌尖上的中国》了；有孩子说，我不是吃货，这是标题对我太不公平；甚至有孩子还抱怨上父母了，我爸妈怎么就不是个吃货呢？！
父亲，某人直系血统的上一代男性，口语叫“爸爸”。“父亲”一词书面语色彩较浓，一般不作为面称。“父”在属于指事字，甲骨文，像右手执棒之形，意思是：手里举着棍棒教子女守规矩的人是父亲。
孩子们，周五我们写篇作文《舌尖上的家》，不少同学写得比较吃力。在此推出咖啡批注版脚步@舌尖上的中国第二季，希望能带给大家更多写作、生活之外的体验。
有一天，清儿无意中跟我聊起他的“班级音乐会”，我非常感兴趣，觉得他往中学音乐课程里注入了一些非常具有想象力的东西，后来又无意间聆听了四期六班的“班级音乐会”，觉得这里面与李叔同的“还琴”有些异曲同工之妙。
一个杯子 盛着激情与梦想 一块绿茵 种上未来与希望 一种悲伤 快意着我们的泪水 一出喜剧 演绎着孤独与痛苦 你的杯里曾装着我的世界
这堂课的基本设计思路是让学生跟着金圣叹大师读水浒，不仅读水浒，还要读批注，最终要学会批注。此外，还要学会从浩瀚文本中发现隐约存在的线索或痕迹，这就是最让人叹服的“草蛇灰线法”。
杨志是久在江湖上行走的人，深知蒙汗药的厉害，这次又重任在身，更是步步小心，时时提防。要让这警惕性极高的人把蒙汗药吃下去确实不是一件容易的事，作者是如何让杨志等人把药吃下去的呢？
“金圣叹式批评”，其一曰“以作品评作品”，强调批评文章本身的文学性。其二曰“不粘俗物，扬清激浊，强调文格即人格”，摒弃淫邪之文，讨巧之作。其三曰“自信洒脱，敢说真话”，富于理想主义和牺牲精神。
“义”字是《水浒传》中一个重要概念，同时也是一个非常复杂的概念，不把这个概念弄清楚，就不能真正读懂这部小说。请跟着我从以下四个方面着手，分别是见义勇为、团结聚义、江湖义气、仗义疏财，由此来慢慢品悟《水浒》中历来为人们所称道的“义”。
《水浒传》中一百单八个各具特色的人物绰号，可以说对加深读者印象，推动故事情节发展都极有重大作用，也是一定的社会历史背景的体现，对我国古代文学的研究与后世文学创作手法的发展，都具有一定的现实意义。