从未强调过，但四季依然是孩子们构思上的英雄所见略同；四季之中，春依然是孩子们的最爱。令人欣喜的是，孩子们开始用自己的眼睛写诗，雷越看到“彩色”的梦，贾先沂看到了“窗外的世界”，曹逍桐的眼里美丽的“小区”，汲佳慧则是与自己朝夕相处的“校服”。
上周，孩子们挺辛苦的，于是周末就只布置了个”读湿地写诗“的轻松任务。如何写诗，在课堂上还真没教过，如今这一行行一节节一首首诗，随风飘来，真是诗香徐徐。敬请欣赏，西山五期一班的孩子们的诗。
此文作者是梁衡，他是我最喜欢的当代作家，他的人物传评写得非常有见地，更重要是很有文采。此文是纪念居里夫人这位集外在与内在美为一身的伟大女性，她一生中获得两次诺贝尔奖，她的两个女儿也分别获得诺贝尔奖。
诗是隶属于青春的。中国是一个诗的国度，而我们作为诗性民族中的一员，和诗一定有着不解之缘。然而什么是诗？如何读诗？如何写诗？却成了我们一个打不开的谜团，特别是学生们，对诗充满向往却又常常被它拒之门外。
我们读诗之前，应该首先知道什么是诗，其次肚子里要有些诗，再次跟着名家走走，最后才会有自己的体验与感悟。感谢廷圭家长的推荐吴晓东教授关于什么是现代诗的讲解。这是篇很长的讲座，需要你有足够的耐心。
正如美学大师朱光潜所说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说及其他种类的文学。”
四期六班，教学第13周，写作目标“写人记事中心突出”。为此，周末写作布置了名为《大事》的命题作文，要求600字以上，写成写人记事的记叙文或小说均可。这个题目似乎并不好写，你想看看孩子们的呈现吗？
如果你身边的观点全是：水浒把梁山颂扬到底，或捧到天上为止，或是一曲“失败起义者的赞歌”。那我奉劝你，拿自己的眼睛看水浒，不要管学术权威、名著导读如何解释这本书。在此推荐四期六班三则随笔，倒是有些一家之言。
人的生命是丰富多彩的，真正让人感兴趣的东西，一定是完整地体现在人的生命中的东西。就像音乐中美妙的旋律，美术中奇特的韵味，文学作品中那种整体的艺术感受，常常是因为生命的直接感受，才让人感受那是美妙的。
孔大师说写作最好从日记开始，写了某天的日记，就占有了某一天。刚接触这一观点时，多少有些抵触，“占有”似乎有点霸道有点强势有点不讲道理，但细一琢磨，似乎的确有点嚼头。
不知不觉，全国中小学创新作文大赛已是第九届了。封面上上一届带学生参赛的照片。咖啡在此推荐尤志心老师关于如何创新的文章，希望对大家有所启迪，同时祝所有参赛的同学在周末的北京赛区决赛中取得好成绩。
这些天，班上的孩子在积极地准备合唱，除了合唱的选曲外，据我的经验，合唱时最好做到两点：一是每个人都用心地去唱；二是每个人的表情都要到位。正好推荐这部与合唱有关的电影给大家，看看你的同龄人是如何演唱的。