靠一部书的评批而名闻天下，这在中国历史上也不多见。但也因此可见《金批水浒》的文艺批评的成就的确突出，中国还没有第二本书有过这么大的影响，这个影响大到越出文坛，直至各个阶层的读者，上至皇帝，下至平民百姓。
阅读能让我们通往另一个世界，写作能让我们表达出另一个自我。本季推荐两篇文章，一是成人从“江湖”的角度对《水浒传》的新式解读；一是少年从“幻想”的维度重新定义复杂的自我。也许，读和写就是通过另一世界的门。
不管如何，咖啡算是把自己所有的思考及这堂所谓的“翻转课堂”的实践，全都剥开晾了出来，应该算得上“坦诚”与“无私”吧，接下来希望能得到大家的“坦诚而无私”的回复。
总觉得孩子们对今年这个六一是比较满意的，毕竟它还有假期相随相伴，父母也尽可能地与之一道，共同相随相伴。六一过去了，并不意味着我们就成长了，我们要善于从生活挖掘成长的体验，付出成长的勇气与担当。
过去与现在终是不同的，所以才会有回忆，我想端午如此，中秋、除夕、清明亦如此。历史需要记忆，传统需要光扬，我们接下来需要做的是：端午啊，怎让你再汨罗些！
西山骑行色首次出征，一行九人骑行沙峪口往返共106公里，骑行总计时7小时38分，其中五月三十一去程耗时4小时2分，六月一日归程3小时36分，并有后勤保障车三辆，保障人员六人。
实在不好意思，才到家，虽说一身疲惫，但幸福盈胸。因五期一班端午后的周二要考查新闻，特跳过翻转课堂，插手播一条关于新闻考点的文章。
在为《悼念玛丽·居里》录制翻转视频前，一直都在纠结一件事情：这篇课文的哪些内容放在视频里讲解，哪些内容放在课堂上解决。
所谓翻转课堂，就是学生在家里通过观看老师事先录制好的视频完成知识的学习，然后回到课堂上，通过师生互动完成答疑解惑、知识的运用以及相关能力的形成、提成等。若将《悼念玛丽·居里》处理为翻转课堂模式，简单来说，教师要处理好两件事
此次咖啡执教《悼念玛丽·居里》，采用翻转课堂模式，从筹划、构思、备课、成型到今日授课，大概历时三周左右。
一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。
一个人留给人们的物质财富或许有限，但精神财富却是无穷。这或许就是居里夫人的最大价值。若是我们离开，又有什么可以被“百科无聊语言”所记录？感谢这本书，让我对她的看法不止于冷冰冰的评价性文字，还有一些更温暖的东西。