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随笔感悟 湿地随笔
【爱林精品课】教考衔接研究(80)七下第一单元《邓稼先》思辨读写课

张爱林,王君青春语文名师工作室成员,语文湿地专栏作者。中学语文高级教师。太原市“最美教师”,市级骨干教师,市级优秀教师,太原市政府授予语文课程改革先进个人。

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青春语文 课堂实录
第4365季【艳平专栏】精品课例:八下《社戏》情境任务式教学课堂实录|民俗千秋,和乐锦绣(上)

民俗千秋,和乐锦绣——八下《社戏》情境任务式教学课堂实录司艳平执教学生云南省昆明市云南大学附属中学文本类型主题

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随笔感悟 湿地随笔
昨天香河,今日春山,一家三口的日子周末绽

昨天香河,今日春山,一家三口的日子周末绽放!

随笔感悟 湿地随笔
女神节,献给我们的妈妈

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随笔感悟 湿地随笔
关于Ai, 舒大军校长提出了一个令人深思的观点: “AI是放大镜, 它放大人的已有能力。 如果你原本就强, AI会让你更强; 如果你原本就弱, AI会放大你的弱。” 他引用一组观察数据: AI普及三年后, 人群中仅约1%的人能真正驾驭AI, 将其转化为强大助力; 另有约10%的人能基础使用; 而约89%的人, 仅将其视为聊天或娱乐工具。 “这1%与89%之间的认知鸿沟, 比没有AI时更大了。” 李笑来也有一个观点: 随着AI推进, 未来会出现极少数“超级学习者”, 他们想学什么就能学会。 张泉灵说: 在AI的辅助下, 每个人变成超级学习者的几率都在变高。 热情只是基础, 但光有热情不够。 想真正提升学习能力, 有两件事可以马上开始: 一、学会提好问题。 好问题四要素: 遇到了什么问题? 什么场景? 做了什么努力? 效果如何? 这些问题向人请教用得上, 跟AI对话同样用得上—— 你说得越具体, 答案越有用。 二、从单点走向链条。 AI做单点比人快。 但真正有价值的, 是能把多个环节串起来的人—— 用AI搭建工作链, 而不是只让它替你干一件事。 ——君姐自省。来自《长谈》和舒校公众号 由此,有一个深刻感受: 群文, 单元整合教学的意义, 永远重要。 虽然整合的能力, 永远是少部分人才拥有的能力。

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青春语文 其他青春语文
【青春语文·湿地教研】陆维:自己分内的事情,努力做到一百分

【摘要】 新时期教育行业中关注教师的个人成长成为主流,个人的成长既能显示个人能力的提升,更能体现学校这个团

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青春语文 其他青春语文
【青春语文·曹静专栏】从课堂到成长 ——《中学生写作课》使用体会分享

从课堂到成长——《中学生写作课》使用体会分享文/曹 静各位老师,大家好!我是王君青春语文名师工作室的曹静。

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青春语文 王君专栏
【青春语文·王君专栏】当年我曾经这样上《事物的正确答案不止一个》

在批判中建设 ──《事物的正确答案不止一个》课堂实录

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【青春语文·周六读书】读书点亮生活,阅读丰富人生

本周六,老师们从语文专业素养、心理学、管理学、哲学方面,为我们打开不同的视角,愿这些文字能点亮你的生活,丰富你的人生。