破“平面”而立“层进” 走向思辨的写作深处——郑可菜《“名言类”议论文层进式结构的策略支架》课例赏析在高
于“细微”处见“深情”《散步》教学设计设计理念：本课紧扣“细微处见深情”的核心，以精巧的设计引导学生深入文本，
写在前面冯骥才老先生的《俗世奇人》，既是教育部力荐的小学生必读书目，更是一本能让孩子“在故事里学读写”的入门宝
暂无摘要
【读书有得】在阅读中找寻教育的乌托邦——《教育发生的地方》读书笔记
异以“异”字立骨，探古仁人之心——《岳阳楼记》创新课堂一、激趣导入在中国文化史上有这样一篇游记，作者仅凭一幅画
龚翠华，重庆两江新区天宫殿学校中学语文高级教师。热爱生活，面对柴米油盐的琐碎，愿活出一片史诗般壮丽；热爱语文，面对听说读写的铺排，期闯出一方现代诗灵动。
黄淑娴，广东省兴宁市第一中学初中部语文教师，管东方名教师工作室成员，青春语文名师工作室成员，2022年梅州市青年教师教学能力大赛荣获二等奖。喜欢青春语文，喜欢写作，喜欢在不断的学习中提高语文温度。个人公众号“淑娴的文字庭院”。
探字寻根理中考2：2020年温州市中考文言【真题回放】
虽然，可能到老，我们连一篇文章都没有读懂，但不妨碍我们一直努力地走下去，就像我们认真对待过的每一个日子，俯则未察，仰以殊观，会在某一刻给我们以惊喜。