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【湿地课堂】文本教学内容应尽量单纯
吴海宁 李祖贵
2020-08-03
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【教师阅读】做个真正的聆听者和分享者——9月17日1812班阅读分享小结
吴海宁
2020-07-31
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第2409季【湿地悦享】吴海宁:留点遗憾也无妨
悦享生活编辑部
2020-07-26
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【湿地课堂】我这么教抗“疫”语文 ——用特别的教学记录这段特别的岁月
吴海宁
2020-07-17
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【湿地视角】吴海宁:做一个有信仰的语文人 ——读2017年中考语文试题有感
吴海宁
2020-07-06
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【湿地讲座】吴海宁:新课改背景下的语文课程建设
吴海宁
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第2023季【教师阅读】将《一个人的朝圣》读深的魅力
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吴海宁
2019-05-31
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【阳光读书】感谢老冯——寒假读《冯骥才散文精选》有得
吴海宁
2017-03-09
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第1048季【湿地 双基】在阅读中考查学生基本阅读素养
李祖贵 吴海宁
2016-10-29
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【作文指导】“断指割爱”法写游记——我的一堂作文指导课
吴海宁
2016-10-13
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第1027季 【湿地双基】宜昌中考古文阅读的求真创新与应考策略
吴海宁
2016-10-08
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【湿地随笔】语文老师在备课时就应进行的对话
吴海宁
2016-10-01
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第1018季【青春课堂】童心童趣,多姿多彩——《春》教学设计
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2016-09-29
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【湿地随笔】写作,有时可以作为阅读的个性归宿
吴海宁
2016-09-26
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第1005季【浙韵小语】《桃花心木》课堂教学实录
吴海宁
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【湿地之声】金东方吴海宁主任专访
湿地之声编辑组
2016-08-22
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【年会随笔】我的热情因语文湿地年会而灿烂
吴海宁
2016-08-05
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【年会情诗】吴海宁:爱上一座城
吴海宁
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