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【教师阅读】做个真正的聆听者和分享者——9月17日1812班阅读分享小结
【湿地课堂】我这么教抗“疫”语文 ——用特别的教学记录这段特别的岁月
【湿地视角】吴海宁:做一个有信仰的语文人 ——读2017年中考语文试题有感
【湿地讲座】吴海宁:新课改背景下的语文课程建设
第2023季【教师阅读】将《一个人的朝圣》读深的魅力
第1988季【教学阅读】人,要有意义地活着
【阳光读书】感谢老冯——寒假读《冯骥才散文精选》有得
【作文指导】“断指割爱”法写游记——我的一堂作文指导课
【青春语文·书英专栏】以读为梯 向光成长
【青春语文·陈健专栏】术之二十三(中篇) ——统编八下第五单元整体规划与解读
【青春语文·书英专栏】三年级下册第七单元《火烧云》教学设计
【青春语文·军宗专栏】虚词不虚,逍遥有味
【青春语文•周六读书】五月青山暖,书香满心田
【青春语文•陈健专栏】术之二十三(上篇)统编八下第五单元整体规划与解读
【青春语文·郑成圣专栏】此时无声胜有声——白居易的听觉想象与《琵琶行》的凄美
【青春语文·书英专栏】三年级下册《肥皂泡》公开课教学设计
【青春语文·宇婷专栏】《春》一字立骨——以"盼"串联文本与时代
第4184季【杨静精品课】《春》教学设计—在文字里踏青,向生命里问春
【青春语文·白利专栏】你是爱,是暖,是希望——读朱自清的《春》
【青春语文·建红专栏】给春天搭五级台阶——《春》的备课札记
【青春语文·白利专栏】从生命化教育的视角探究朱自清《春》的教学价值及实践路径
【青春语文·王君专栏】关于《春》,一堂二十五年前的作文课
第3942季【青春语文·王君专栏】关于《春》,一堂二十五年前的作文课
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