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找到 226 条（文章 225 · 课程 1） · 标签：备课札记

俞春霞 2026-03-20 名师专栏

我教两个班。其中一个班基础非常弱。不管我多么殚精竭虑地备课，全副身心地投入，他们学起来还是非常艰难，分数也不好看。所以我经常在琢磨: 怎么做，我还可以把这个班教得好一点儿。寒假啃追《太平年》，对我的教学有点儿启示。如果把《太平年》当成一个学科的话，第一集就把我打趴下了。头绪太多看不懂。所以我就弃剧了。但我又有点儿不甘心，所以就干了两件事。第一件事，五代十国的历史很陌生，我只和写“春花秋月何时了”的李煜熟。我就把《太平年》中关于李煜的部分内容先搜出来看看。拍得好！李煜的演员演出了这个亡国之君的天真软弱和愚蠢，但也表现出了他血性的一部分。角色创造是有张力的。然后我把最后一集搜出来先看。我是语文老师，对作品的审美高度和思想高度有要求。纯消遣的电影电视，我是看不下去的。《太平年》的最后一节，扛住了我苛刻的“审查”。我的基本判断是—— 这部剧有水准！值得看！这下心里有底儿了，我决定把《太平年》“啃”完。 “啃剧”过程是沉浸式的。因为是寒假时间充足， “啃”得很认真：一是一边看一边查资料，补五代十国的历史知识。二是对一些关键情节二刷三刷四刷。《太平年》的台词是文言文和半文言，隐藏的细节也很多。除了查资料，得反复看才能看懂。还好，电视剧非常精致，经得起细看。三是关注周边的诸多剧评。高手在民间，别人的解读对我启发很大。总之“啃完”这部剧，我觉得自己教语文的功力增加了不少。最关键是成功激发了我对历史的深度兴趣。我现在开始啃朋友们反复推荐，豆瓣评分高达9.8，但我却多次弃剧的神剧《大明王朝1566》。用的还是老方法： “审查”海瑞出场的部分，鉴定出这部剧符合我的认知期待，然后一边查资料一边啃看。诚实地说，作为二十年前的历史作品，确实算天花板级别了，时间花在它上面，万分值得！你看，这就是我一名“差生”的学习经历。启发是：要激发差生投入学习：第一，先教他熟悉的感兴趣的部分，让他尝到甜头。第二，让他窥见全貌的精彩。第三，给与支架和各种帮助。还有一点感受: 作品的价值越高，对接收者的理解能力和认知深度，要求也越高。我们得努力学习，才配得上更好的作品。 ——君姐观剧笔记

2026-03-17 青春语文

我教两个班。其中一个班基础非常弱。不管我多么殚精竭虑地备课，全副身心地投入，他们学起来还是非常艰难，分数也不好看。所以我经常在琢磨: 怎么做，我还可以把这个班教得好一点儿。寒假啃追《太平年》，对我的教学有点儿启示。如果把《太平年》当成一个学科的话，第一集就把我打趴下了。头绪太多看不懂。所以我就弃剧了。但我又有点儿不甘心，所以就干了两件事。第一件事，五代十国的历史很陌生，我只和写“春花秋月何时了”的李煜熟。我就把《太平年》中关于李煜的部分内容先搜出来看看。拍得好！李煜的演员演出了这个亡国之君的天真软弱和愚蠢，但也表现出了他血性的一部分。角色创造是有张力的。然后我把最后一集搜出来先看。我是语文老师，对故事节奏啊角色细节啊不仅非常敏感，而且对作品的审美高度和思想高度有要求。纯消遣的电影电视，我是看不下去的。《太平年》的最后一节，扛住了我苛刻的“审查”。我的基本判断是—— 这部剧有水准！值得看！这下心里有底儿了，我决定把《太平年》“啃”完。 “啃剧”过程是沉浸式的。因为是寒假时间充足， “啃”得很认真：一是一边看一边查资料，补五代十国的历史知识。二是对一些关键情节二刷三刷四刷。《太平年》的台词是文言文和半文言，隐藏的细节也很多。除了查资料，得反复看才能看懂。还好，电视剧非常精致，经得起细看。三是关注周边的诸多解读和剧评。高手在民间，别人的解读对我启发很大。总之“啃完”这部剧，我觉得自己教语文的功力增加了不少。最关键是成功激发了我对历史的深度兴趣。我现在开始啃朋友们反复推荐，豆瓣评分高达9.8，但我却多次弃剧的神剧《大明王朝1566》。用的还是老方法： “审查”海瑞出场的部分，鉴定出这部剧符合我的认知期待，然后一边查资料一边啃看。诚实地说，作为二十年前的历史作品，确实算天花板级别了，时间花在它上面，万分值得！你看，这就是我一名“差生”的学习经历。启发是：要激发差生投入学习：第一，先教他熟悉的感兴趣的部分，让他尝到甜头。第二，让他窥见全貌的精彩。第三，给与支架和各种帮助。还有一点感受: 作品的价值越高，对接收者的理解能力和认知深度，要求也越高。我们得努力学习，才配得上更好的作品。 ——君姐观剧笔记

2026-03-13 青春语文

放假了，收拾好劳动模范的心态，过好自己的日子，管好自己家里的事，除了完成学校要求的必须要做的工作，不是万不得已，我们千万别去打扰学生和家长的幸福！假期里，校长来“关心”我们好好读书没有？好好备课没有？好好锻炼身体没有？好好练习板书没有…… 我们也会觉得好搞笑，甚至觉得好烦。那我们如果以这些理由去打扰学生和家长，大概人家也会觉得烦。这是我对自己的硬性要求。目标是提醒自己：做老师，不是越主动越好，不是越勤奋越好，更不是盯学生盯到了毛细血管里，假期里也要无缝紧盯才是好。凡事适可而止，家庭和学校各自的边界，要懂得守护。放假了，娃娃们，家长们，请暂时忘记我[呲牙][呲牙] 恰好今天读到丁老师的一段话，哈哈大笑，觉得蛮懂。他说：什么是老师的假期？就是依照《教师法》规定，领着工资不去上班，停止工作好好休息，不被吃喝玩乐之外的事情打扰。什么是学生的假期？就是依照校历规定，离开学校的约束，离开老师的监护，回到父母身边，去过他们想过的生活。假期里，师生各自安好，各自想吃就吃，想睡就睡，想玩就玩，想乐就乐。 .....学生杀人放火有公安管，开车上路有交警管，没吃没穿有家长管，生病住院有家长管，胡乱花钱有家长管，不写作业有家长管，沉迷游戏有家长管，睡着不起有家长管，头发长短有家长管，一切都有家长管...... 关你老师什么事啊？！家庭教育和学校教育虽有交集，但各有分工。家长是孩子的第一监护人，第一责任人，第一受益人。上学期间，家长把孩子交给学校，学校把学生交给班主任和任课教师，学校和教师自然要按照法律法规担负起应有的监护责任。放假期间，家长把孩子领回家了，家庭完全拥有了孩子的身体和时间，那就根本没有你老师的什么事儿了。如果没一点边界感，不仅会打扰到学生和家长的幸福，一不小心还会自找麻烦…… 哈哈哈，我们要正确理解这段话哟！不要想歪了。致敬假期还在管娃娃的老师们。如果是学校要求必须这样，那可以理解。如果没人要求，你只是在惯性劳动，不抓娃娃你心里就没有安全感，还自以为通过各种群遥控管理就能给班级提分，那你多半是个控制狂和妄想狂，有点儿病态，也可能会把娃娃们搞得病态。放手吧！做个正常人🤗

2026-02-07 青春语文

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