开学初定了一个修心目标， 不吐槽学生。 油盐不进的熊孩子是真不少啊。 教龄是如此之长如我， 班主任龄是如此之长如我， 也常常被搞得很无语。 要说有什么法子能让熊孩子迅速改变？ 对不起， 是真没有。 你信不信都只有一个法子， 慢慢影响， 静待花开。 所以一筹莫展的时候， 我也要吐嘲学生， 特别是和同伴们一起吐嘲一番， 压力就好像减少了。 但静下来一想， 这样的吐嘲， 除了给自己负面暗示—— 我的学生不行， 我无能外， 意义寥寥。 喜微笑爱赞美不指责不抱怨， 是青春语文的阳光思维方式。 对大人是如此。 如果对熊孩子也能如此， 才是对自己更彻底的拯救和疗愈。 对此有了清晰的觉知和修炼目标之后， 我觉得自己进步很大。 先从理念上改变: 能够这辈子跟我遇见， 那这娃就一定在前世做了很多功课。 咱一生满打满算， 也不过能教千把个学生。 这娃是我一生的珍贵的千分之一！ 要珍惜啊！ 就像王菲2026春晚唱的歌词稍微改一下: 要穿越多少宇宙的段落 熊娃娃才能来到 我的课堂 和我一起经过 其次看到娃娃们不得不“熊”的深层原因: 教育改革暂时还跟不上人的发展。 一根分数的尺子量下去， 就把人分成了三六九等， 是够残酷的。 从某种意义上来说， 是不怎么合理的评价制度， 制造了一批熊娃娃。 我想开了， 我自己也是这个大齿轮上的一环。 我多少也有点儿罪。 那就对熊娃娃们， 再多一点儿慈悲， 算是赎罪。[呲牙] 心态平和了， 行动就会暖起来。 也像王菲唱的: 我不想再期待 太多的期待 反而会无奈 对， 降低目标， 减少期待， 烦恼就会少很多。 考个位数的娃， 分数增加一分也大喊成功， 这日子就好过了。 停止给熊娃娃讲大道理。 只做两件事: 一是陪熊娃娃玩儿， 或者让熊娃娃陪自己玩儿。 二是让熊娃娃实实在在干点儿活。 你声竭力嘶骂他一通， 根本灌不进去他的大脑， 还不如让他当着自己的面， 把词语抄一遍， 再背一句诗。 对，背一句算一句。 会多写一个字也算成功。 还要多念叨王菲的歌词: 恒星在东升西落 晚风在夏夜的湖泊 北极星变换着柔波 世界很大此刻最美， 莫把注意力， 过多放在熊娃娃身上。 把关注点放在宇宙中， 便啥痛苦也没有。 近期我靠着这些心法， 不再吐槽熊娃娃了。 希望对你也有帮助。 ——君姐教育小语