【青春语文 翠红文本特质实践研究(四)】于寻常处生奇崛 ——王君老师课堂拓展艺术例谈

【青春语文 翠红文本特质实践研究(四)】于寻常处生奇崛 ——王君老师课堂拓展艺术例谈

冯翠红 2018-06-12

无论是以哪种形式呈现的拓展,无论是侧重于哪个方面的拓展,其核心目标都指向引领着学生在理解课文中向青草更青处漫溯,从而在课堂上实现深度阅读,灵性阅读,生命阅读。

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