【青春语文•任米荣教学研究之十五】为什么我的眼里常含着泪水 ——《大雁归来》教学实录

【青春语文·任米荣专栏】滚烫的文字，思想的盛宴

第3916季【湿地豫见】任米荣：利用教学资源，明确自读目标——自读课备课指南

【青春语文•任米荣专栏】古诗也有温度

【湿地课堂】任米荣：古诗也有温度

【青春语文·米荣专栏】群文设计似云锦，找准三丝乃天成 ——听司艳平《同质同人群文教学创新设计》实操微课有感

【湿地随笔】任米荣：群文设计似云锦，找准三丝乃天成 ——听司艳平《同质同人群文教学创新设计》实操微课有感

【青春语文·米荣专兰】红花还需绿叶配 ——《愚公移山》微课实录

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【湿地教研】梁宇婷：AI视域下初中语文“教—学—评”一体化——以部编版七上第四单元《大雁归来》实词教学为例

【精品课例】赵米英：批注里寻美——《大雁归来》创新教学实录

【青春语文·珊珊专栏】王珊珊：从声音听到自然——读《大雁归来》的旁批

【庆华专栏】“比”字立骨析读《大雁归来》

第3952季【山海凿文】从单篇到整本：《大雁归来》与《沙乡年鉴》的整合式教学探索

【青春语文· 珊珊专栏】在《大雁归来》中体会读法

【湿地随笔】王珊珊：在读法中寻找课文的突破口——以《大雁归来》一课为例

第3679季【青春课堂】秦勤：《大雁归来》教学设计