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【青春语文·金辉专栏】望军语文的三重境界——评卢望军老师《杞人忧天》
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第4305季【精品课例】雷丽丽： 探寻“舍然大喜”之后——基于《杞人忧天》文本矛盾的认知思辨
俞春霞｜认知的偏差——《穿井得一人》《杞人忧天》整合
【青春语文•龚燕精品课例】古今多少事都付想象中——《杞人忧天》写作课教学设计
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