【青春语文  翠红班主任工作感悟(一)】“三阶段”班级自主管理尝试

【青春语文 翠红班主任工作感悟(一)】“三阶段”班级自主管理尝试

冯翠红 2019-09-17

培养某种能力或习惯的时候常用的教、扶、放三步法;一个人的自主意识根据发展的不同阶段可分为他控、自控、无控三个层次;学校工作因学期而呈现出明显的阶段性并不断循环,班级管理也应随着这个循环而运转。

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