【湿地课堂】孙娟：一课一得教《台阶》
第3771季【湿地课堂】孙娟：《在长江源头各拉丹冬》教学设计
【湿地课堂】孙娟：紫藤花开如瀑，生命流长似河——《紫藤萝瀑布》教学实录
第3694季【湿地课堂】孙娟：春色来时话蒲柳，课堂深处访人家——《蒲柳人家》教学设计
【湿地课堂】孙娟：童心向党，探寻绝命诗中的红色密码——以综合性学习活动开启《梅岭三章》学习之旅
第3632季【湿地课堂】孙娟：究竟什么样的人才称得上大丈夫——八年级上册《富贵不能淫》教学设计
【湿地课堂】孙娟：基于初高中衔接思想的《故乡》教学设计
【湿地课堂】孙娟：《敬业与乐业》教学设计
我有个老朋友，自号兰老头。课堂内外又出了一本特别好的书，作者就是他！
第4684季【湿地课堂】精品课例-谭仕宏《散步》
【湿地课堂】精品课例--谭仕宏--《秋天的怀念》
【湿地课堂】罗翔：《唐诗三百首》整本书阅读推进方案·激趣篇
【湿地课堂】邱清平：明确主旨，深度立意——议论性散文写作课堂演练
【湿地课堂】赵茂：《回忆鲁迅先生（节选）》读写联动教学课例
【湿地课堂】谭仕宏：《春》经典教学设计
第4409季【京华墨韵·湿地文澜】陈硕：从学生认知冲突出发开展语文教学的实践研究——以《木兰诗》叙事策略与人物内涵探究为例
【青春语文 · 艳红专栏】《诵读型文本教学30:木兰诗》精品课例
第4387季【刘艳红专栏】《诵读型文本教学30:木兰诗》精品课例
【青春语文·春霞专栏】女性，要活成时代的游牧民族——堵车途中备《木兰诗》
【青春语文·谭仕宏专栏】谭仕宏：创造传奇，由我自己——《木兰诗》教学设计
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【青春语文·建国专栏】《木兰诗》创新教学设计
【青春语文·唐娟专栏】唐娟：有趣的问题助力破难——我这样上《木兰诗》
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