【青春语文 • 陈硕专栏】从学生认知冲突出发开展语文教学的实践研究——以《木兰诗》叙事策略与人物内涵探究为例
第4360季【京华墨韵·湿地文澜】陈硕：转变教师工作角色，助力学习真实发生 ——读《学校改革》《学习革命》有感
【京华墨韵·湿地文澜】陈硕：“悠”与“忧”皆可贵 —— 从《春望》与《饮酒》（其五）看古君子的两种人格范式
【青春语文·陈硕专栏】 陈硕：紫藤萝瀑布教学实录
【京华墨韵·湿地文澜】 陈硕：紫藤萝瀑布教学实录
【青春语文·陈硕专栏】七年级写作序列化设计与实施
【京华墨韵·湿地文澜】陈硕：七年级写作序列化设计与实施
【青春语文·陈硕专栏】托物言志类作文抒情自然的策略
【湿地公告】语文湿地投稿通道升级公告
惑与不惑——写在四十岁生日当天
第4402季【京华墨韵·湿地文澜】马文城：生死相隔 幽梦寄情——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的艺术境界与文学史意义
这几件小事儿想起来就会笑得肚子疼
第4388季【京华墨韵·湿地文澜】何妍：议论文专题复习
拾遗:万人送别张雪峰，他们到底在怀念什么............
舒大军校长说:考试不要与学生为敌
舒校说:考试不能以学生为敌
【青春语文 · 艳红专栏】《诵读型文本教学30:木兰诗》精品课例
第4387季【刘艳红专栏】《诵读型文本教学30:木兰诗》精品课例
【青春语文·春霞专栏】女性，要活成时代的游牧民族——堵车途中备《木兰诗》
第3992季【湿地课堂】孙娟：整合时空链，思辨木兰之形象——《木兰诗》教学设计
【青春语文·谭仕宏专栏】谭仕宏：创造传奇，由我自己——《木兰诗》教学设计
【湿地课堂】谭仕宏：创造传奇，由我自己—《木兰诗》教学设计
【青春语文·建国专栏】《木兰诗》创新教学设计
【青春语文·唐娟专栏】唐娟：有趣的问题助力破难——我这样上《木兰诗》
