文学鉴赏课程应该遵循特定路径，并契合内在的感知状态和意识行为。语文教师有责任通过文学鉴赏为学生精神家园的建构找到“他自己的”书。
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文学鉴赏课程应该遵循特定路径，并契合内在的感知状态和意识行为。语文教师有责任通过文学鉴赏为学生精神家园的建构找到“他自己的”书。