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共29篇

【湿地随笔】李雪兰：“真的没有一双鞋，是人人都穿着舒服的！”2023-07-20
【湿地征文】李雪兰：有您，真好！2023-07-23
【我在现场】李雪兰：“承担即成长”，想成长就要多承担2023-08-08
【湿地课堂】李雪兰：《写作：论证要合理》精品课例2023-04-18
【湿地讲座】李雪兰：42封书信，同一颗心2023-03-12
【湿地随笔】李雪兰：利用飞轮效应，一圈一圈地推——2022年度生命叙事2023-03-07
第3284季【湿地直播】第二季第五十六期|我的语文教学主张与实践|李雪兰 · 陈韵|书写心灵，传递幸福 · 渠清如许，源有聚焦2023-03-04
【湿地课堂】李雪兰：命题作文“做好一件事“素材运用指导2022-07-23
【湿地课堂】李雪兰：​命题作文“时间的真滋味”素材运用指导2022-07-21
【湿地课堂】李雪兰：命题作文“这些故事感动了我”素材运用指导2022-07-19
【湿地课堂】李雪兰：命题作文“走过”素材运用指导2022-02-26
第2876季【语文湿地2021教师专业成长公益大讲堂第44期】丨我把我讲给你听丨李雪兰·赵米英丨幸运·圆梦2021-11-06
【湿地课堂】李雪兰：《湖心亭看雪》课堂教学实录2021-10-16
【湿地课堂】李雪兰：论证要合理——《敬业与乐业》写作型文本教学设计2021-10-02
【湿地课堂】李雪兰：《岳阳楼记》——语用型文本教学设计2021-09-03
【湿地课堂】李雪兰：话题作文“味道”，可以这样写2021-08-21
【湿地课堂】李雪兰：作文教学研究笔记之（二）——《作文十九问》2021-08-05
【湿地读书】李雪兰：作文教学研究笔记之（一）——作文有哪七巧？2021-07-29
【湿地随笔】李雪兰：为学生拔掉心里的篱笆2021-02-13
【湿地课评】李雪兰：合宜合理何意——夏海芹老师的《皇帝的新装》课例评析2021-01-17
【湿地课堂】李雪兰：突出中心有妙招——《猫》写作型文本教学设计2020-12-20
【湿地随笔】李雪兰：基于学情研究，聚焦作文点题 ——《作文升格之点题》备教手记2020-12-13
【湿地随笔】李雪兰：《何妨吟啸且徐行——苏轼群词整合教学》备教手记2020-12-05
【湿地随笔】李雪兰：公开课促我成长（二）2020-11-28
第2526季【湿地随笔】李雪兰：公开课促我成长2020-11-21
第2239季【教师阅读】李雪兰：与您分享我的教育教学故事——读《教师研究的意蕴》有感2020-02-07
第2181季【湿地阅读】李雪兰：何妨吟啸且徐行2019-12-11
第2176季【教师阅读】李雪兰：我阅读，我快乐2019-12-06
【湿地随笔】李雪兰：语文湿地，我的精神家园2019-11-14