| 第3696季【艳平专栏】艳平教写作27:中考作文“家风”素材运用指导 | 2024-04-21 |
| 第3682季【艳平专栏】陶渊明群诗阅读教学课例：田园意义向未来 | 2024-04-07 |
| 第3668季【艳平专栏】《土地的誓言》写作拓展型文本教学课堂实录——向时代铺陈向时代铺陈 | 2024-03-24 |
| 【艳平专栏】艳平教写作27:电影《飞驰人生2》材料作文写作指导 | 2024-03-10 |
| 第3641季【艳平专栏】张寒潇： 市井之地，人生百态——浅读《茶馆》 | 2024-02-25 |
| 第3627季【艳平专栏】艳平教写作26：2024中考作文宏观指导｜可教日月谱新篇 | 2024-02-11 |
| 第3613季【艳平专栏】艳平教写作26——作文“勇气”素材运用指导 | 2024-01-28 |
| 第3599季【艳平专栏】评刘艳红《北冥有鱼》一课｜小步轻迈，峥嵘渐显 | 2024-01-14 |
| 【艳平专栏】司艳平2023复盘｜且陶陶、乐尽天真 | 2023-12-31 |
| 第3571季【艳平专栏】艳平教写作25——作文“我本是高山”素材运用指导 | 2023-12-17 |
| 第3557季【艳平专栏】镜头连接，课脉一线——评刘艳红《我的叔叔于勒》一课 | 2023-12-03 |
| 第3529季【艳平专栏】艳平教写作24 | 2023年浙江省台州市语文中考作文素材运用解析及范文指导 | 2023-11-05 |
| 第3516季【艳平专栏】朱原宸 | 语文跨学科学习如何落地生根——听司艳平老师《语文跨学科学习实践探索》讲座有感 | 2023-10-22 |
| 第3501季【艳平专栏】艳平教学手记2——向毛主席学写大新闻 | 2023-10-08 |
| 【艳平专栏】艳平教写作：2023年江西省中考满分作文素材运用解析 | 2023-09-10 |
| 第3459季【艳平专栏】艳平教写作23——2023年浙江省舟山市中考作文素材运用解析 | 2023-08-27 |
| 【艳平专栏】艳平教写作（21）｜2023年四川德阳市中考满分作文素材运用解析 | 2023-07-09 |
| 【艳平专栏·课堂实录】：逍遥与端严——《<庄子>二则》情境式任务群学习（2） | 2023-06-25 |
| 【艳平专栏】逍遥与端严——《<庄子>二则》情境式任务群教学实录 | 2023-06-11 |
| 第3368季【艳平专栏】方法人文兼顾，沉入名著深处——浅评吴凤云《钢铁是怎样炼成的》名著交流课 | 2023-05-28 |
| 【艳平专栏】陋室不陋，诗豪真豪——刘禹锡《陋室铭》教学设计 | 2023-05-14 |
| 第3340季【艳平专栏】自主的意义在哪里——评李颖方老师《自主的力量》 | 2023-04-30 |
| 第3326季【艳平专栏】八下《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读 | 司艳平情境任务群精品课例，与您探讨保尔的爱情世界 | 2023-04-16 |
| 【艳平专栏】八下《<庄子>二则》整合拓展联读 | 司艳平情境任务群精品课例，与您探秘庄子世界 | 2023-04-09 |
| 【艳平专栏】艳平教写作19——作文“微笑前行”素材运用指导 | 2023-04-02 |
| 第3298季【艳平专栏】艳平教写作18——作文“追光”素材运用指导 | 2023-03-19 |
| 第3285季【艳平专栏】好的教育，从心而始——写在《自主的力量》出版之际 | 2023-03-05 |
| 第3271季【艳平专栏】艳平教写作17——作文“中国色”素材运用指导 | 2023-02-19 |
| 第3259季【艳平专栏】以文化人的力量——从《满江红》说开去 | 2023-02-05 |
| 第3246季【艳平专栏】忆司老师 | 2023-01-22 |
| 【艳平专栏】艳平教学手记1:构筑精神的乌托邦——《桃花源记》《五柳先生传》整合阅读 | 2023-01-08 |
| 第3218季【艳平专栏】艳平教作文：“破心中贼”素材运用指导 | 2022-12-25 |
| 【艳平专栏】“三观”建模，任务驱动——以《儒林外史》整本书阅读推进为例 | 2022-12-11 |
| 第季【艳平专栏】艳平教写作——作文“我向往”素材运用指导 | 2022-11-13 |
| 第季【艳平专栏】张寒潇：“双减”背景下初中语文作业设计形式探究 | 2022-10-30 |
| 第季【艳平专栏】作文“退一步”素材运用指导 | 2022-10-16 |
| 第季【艳平专栏】东方之子，尽显真我本色——九上第三单元情境式单元整体设计 | 2022-10-02 |
| 第季【艳平专栏】《秋天的怀念》创新设计实操微课：母爱若菊，生命不输 | 2022-09-18 |
| 【艳平专栏】我们的小别离（）——女儿这一年 | 2022-09-04 |
| 【艳平专栏】我们的小别离（）——这一年，你要深深感恩 | 2022-08-21 |
| 第季【艳平专栏】艳平教写作——作文“我看”素材运用指导 | 2022-08-07 |
| 【艳平专栏】立足学生视角，且看司艳平《古诗文同质同人群文教学例》 | 2022-07-24 |
| 第期【艳平专栏】万紫千红总是春——评陈建红《让地域文化走进仿写教学视野》一课 | 2022-07-10 |
| 【艳平专栏】艳平教写作—巧用对比，境界全开 | 2022-06-26 |
| 第季【艳平专栏】艳平教写作：作文“我也是——”素材运用指导 | 2022-06-12 |
| 【艳平专栏】艳平教写作：景随情动，情因景深——跟《平凡的世界》学景物描写 | 2022-05-29 |
| 第季【艳平专栏】艳平教写作——最是真情才动人 | 2022-05-15 |
| 第2980季【艳平专栏】艳平教写作7——如何在文字中成长 | 2022-05-01 |
| 第2966季【艳平专栏】艳平教写作6——巧谋篇，善布局 | 2022-04-17 |
| 第2952季【艳平专栏】艳平教写作5：拨动情绪的弦——跟鲁迅先生学心理描写 | 2022-04-03 |
| 第2938季【艳平专栏】艳平读西游5——以团队之名 | 2022-03-20 |
| 第2996季【艳平专栏】艳平读西游4：你想活成八戒的样子吗？ | 2022-03-06 |
| 【艳平专栏】向时代铺陈，归乡土之根;;——解读《土地的誓言》 | 2022-02-20 |
| 【艳平专栏】艳平读西游3——孙行者的流浪人生 | 2022-02-06 |
| 【艳平专栏】让教学设计走向明晰 | 2022-01-24 |
| 【艳平专栏】一程山水一程人——我的2021 | 2022-01-09 |
| 【艳平专栏】艳平读西游2——唐僧是好老师吗？ | 2021-12-26 |
| 【艳平专栏】艳平读西游1——《西游记》为何是闭合的？ | 2021-12-12 |
| 第2898季【艳平专栏】司体忠：芳华艳艳好女郎——司艳平《古诗文同质同人群文教学13例》小品 | 2021-11-28 |
| 第2884季【艳平专栏】探寻古诗文群文深处的曼妙——读司艳平老师《古诗文同质同人群文教学13例》 | 2021-11-14 |
| 第2870季【艳平专栏】青春正念，预见奇迹——《古诗文同质同人群文教学13例》后记 | 2021-10-31 |
| 第2856季【艳平专栏】半缘修道半缘君（2）之向阳而生，朝霞而开 | 2021-10-17 |
| 第2842季【艳平专栏】艳平的两本书从哪里来？——写在第二本专著《古诗文同质同人群文教学13例》出版之际 | 2021-10-03 |
| 第2828季【艳平专栏】半缘修道半缘君（1） | 2021-09-19 |
| 第2800季【艳平专栏】艳平教写作5——温情，让回忆更动人 | 2021-08-22 |
| 第2786季【艳平专栏】我们的小别离（28）——珍爱你的人生符号 | 2021-08-08 |
| 第2758季【艳平专栏】艳平读书7：明月清风海亮心 ——读陈海亮《语文教学不难》有感 | 2021-07-11 |
| 第2744季【艳平专栏】艳平读书6：苦难中开出淡淡的花——读林海音《城南旧事》 | 2021-06-27 |
| 第2730季【艳平专栏】人生的开场——由东林文字想到的 | 2021-06-13 |
| 第2716季【艳平专栏】艳平读书3：向着明亮的那方 ——读《我的阿勒泰》 | 2021-05-30 |
| 第2702季【艳平专栏】向尘土致敬 ——读《金蔷薇》 | 2021-05-16 |
| 第2688季【艳平专栏】与原生家庭和解 ——《背影》课堂实录 | 2021-05-02 |
| 第2674季【艳平专栏】开放与思辨 ——评陈晓东老师《变色龙》一课 | 2021-04-18 |
| 【艳平专栏】向我的天空致敬——天之蓝蓝，其鹏远乎 | 2021-04-13 |
| 第2660季【艳平专栏】那些与聚焦有关的故事 ——清澈凝望，同人生辉 | 2021-04-04 |
| 第2646季【艳平专栏】艳平读钢铁1——人生是用来反思的 | 2021-03-21 |
| 第2632季【艳平专栏】教育的本源在这里——读《跟禅师学做教师》 | 2021-03-07 |
| 第2618季【艳平专栏】艳平读书1——听一曲清音独远 | 2021-02-21 |
| 第2604季【艳平专栏】别样评语别样情 | 2021-02-07 |
| 第2590季【艳平专栏】《背影》教学实录 ——在生活的艰辛里感受爱 | 2021-01-24 |
| 【艳平专栏】司艳平同质同人群文阅读研究35：立足语文核心素养，发展群诗课堂思维 | 2021-01-10 |
| 【艳平专栏】再见，2020 | 2020-12-27 |
| 第2548季【艳平专栏】立体观照群文阅读维度 聚焦凸显群文教学功能（下） | 2020-12-13 |
| 第2534季【艳平专栏】立体观照群文阅读维度 聚焦凸显群文教学功能 | 2020-11-29 |
| 第2520季【艳平专栏】艳平教写作（3）——打通象征与生活的距离 | 2020-11-15 |
| 【艳平专栏】艳平教写作2——新闻专题写作 | 2020-11-01 |
| 第2492季【艳平专栏】中考作文写作指导 | 2020-10-18 |
| 第2464季【艳平专栏】向文本他处漫溯 ——《白杨礼赞》课堂实录 | 2020-09-20 |
| 第2451季【艳平专栏】课堂是用来反思的（1） | 2020-09-06 |
| 【艳平专栏】有一种死磕叫忠玉 | 2020-08-23 |
| 【艳平专栏】不忘初心，方得始终 ——《爱莲说》课堂实录 | 2020-08-09 |
| 【艳平专栏】孤胆英雄辛弃疾 | 2020-07-26 |
| 【艳平专栏】首尾相连感初心 ——《儒林外史》第一讲 | 2020-07-12 |
| 【艳平专栏】陆游群诗阅读教学实录——一缕清梦陆放翁 | 2020-06-28 |
| 【艳平专栏】意义疗法成为跳板型文本的抓手——《<卖油翁>与<钱思公好读书>整合阅读》教学路径探微 | 2020-06-14 |
| 【艳平专栏】 检视阅读破儒林 ——《儒林外史》教学创新课推介 | 2020-05-31 |
| 【艳平专栏】揽万物共情，融天光云影 ——评王君《阿长与<山海经>》新读课例 | 2020-05-17 |
| 【艳平专栏】聚焦绿叶人物，走向文本深处——《变色龙》教学创新课推介 | 2020-05-03 |
| 【艳平专栏】寻求生命大美之魂 ——《溜索》教学创新课推介 | 2020-04-19 |
| 【艳平专栏】写作型文本需要自我觉醒——《老山界》创新设计推介文稿 | 2020-04-05 |
| 【艳平专栏】《卖油翁》与《钱思公好读书》整合阅读教学创新课推介 | 2020-03-22 |
| 【艳平专栏】熟能生巧，不拘一格——《卖油翁》《钱思公爱读书》整合群文阅读 | 2020-03-08 |
| 【艳平专栏】读懂大人生——《陋室铭》教学实录 | 2020-02-23 |
| 【艳平专栏】群诗整合，简化教学 | 2020-02-09 |
| 第2227季【艳平专栏】七字评语别样情 | 2020-01-26 |
| 【艳平专栏】材料作文写作指导 | 2020-01-12 |
| 【艳平专栏】盛享语文的青春宠爱 | 2019-12-29 |
| 【艳平专栏】建功立业岑嘉州 | 2019-12-01 |
| 【艳平专栏】做一个专业的阅读者 | 2019-11-17 |
| 【艳平专栏】境界辽远，格局始大——评张娟《周亚夫军细柳》一课 | 2019-11-03 |
| 【艳平专栏】母爱若菊，生命不输——《秋天的怀念》教学手记 | 2019-10-20 |
| 【艳平专栏】清梦一缕陆放翁 | 2019-08-25 |
| 【艳平专栏】读艳平和艳平的书 | 2019-08-11 |
| 【艳平专栏】【青春语文•同质同人群诗研究（24）】千古一爱苏东坡——苏轼群诗阅读教学课堂实录 | 2019-08-04 |
| 【艳平专栏】艳平读外史12——让你的人生进退自如 | 2019-07-14 |
| 【艳平专栏】艳平读外史11——一场游戏一场梦 | 2019-06-30 |
| 第2011季【艳平专栏】幸福的流浪——写在《司艳平青春语文课堂18例》出版之际 | 2019-06-23 |
| 【艳平专栏】寻求民族大美之魂——解读《溜索》 | 2019-06-16 |
| 【艳平专栏】艳平读外史10——平庸之恶 | 2019-06-02 |
| 【艳平专栏】艳平读外史9：有一种人生叫清风自来 | 2019-05-19 |
| 【艳平专栏】艳平读外史8——做一个灵魂有趣的女子 | 2019-05-05 |
| 【艳平专栏】艳平读外史7——暗夜微光杜少卿 | 2019-04-21 |
| 【艳平专栏】老老实实学写事——《老山界》课堂实录 | 2019-03-24 |
| 【艳平专栏】艳平读外史5——马二先生的独孤必败 | 2019-02-24 |
| 【艳平专栏】艳平读外史4——是时候给严监生摘帽子了 | 2019-01-27 |
| 第1858季【艳平专栏】艳平读外史3——你当别人是傻子啊 | 2019-01-20 |
| 【艳平专栏】艳平读外史2——谁是你的精神皈依？ | 2019-01-06 |
| 【艳平专栏】艳平读外史——二进的“毡帽” | 2018-12-09 |
| 【艳平专栏】中隐乐天白居易 | 2018-11-25 |
| 【艳平专栏】用语文记录生活——浙江永康外国语学校904班篮球比赛纪实 | 2018-11-11 |
| 【艳平专栏】教书的智慧与技术从何而来？来读读李颖方老师的《我是教书匠》一书！ | 2018-11-04 |
| 【艳平专栏】大忧大爱范仲淹 | 2018-10-28 |
| 【艳平专栏】王君老师的教学勇气——评王君《看云识天气》一课 | 2018-10-14 |
| 【司艳平专栏】艳平读水浒（12）——自是人生长恨水长东 | 2018-09-29 |
| 【司艳平专栏】艳平读水浒（11）——改变武松心意的是什么？ | 2018-09-22 |
| 【司艳平专栏】“群文阅读教学”怎么备，怎么教，听听两位司老师的建议 | 2018-09-09 |
| 【艳平专栏】艳平读水浒（10）——志同道合方能走到人生最后 | 2018-09-02 |
| 【艳平专栏】我们的小别离（27）春晖助学，且向黔南深处行——湿地二代暑期支教之旅 | 2018-08-19 |
| 【艳平专栏】我们的小别离（26）——以利他心行走人生 | 2018-08-05 |
| 【艳平专栏】艳平读水浒（9）——师者如父，罗真人也！ | 2018-07-08 |
| 【艳平专栏】谁是你人生的伏笔？ | 2018-06-24 |
| 【艳平专栏】艳平读水浒（8）师傅的终极意义是予你人生的伏笔与铺垫，予你行走的笃定与升华，也予你浮华尘世里的岁月芳华 | 2018-06-10 |
| 【艳平专栏】小别离24：关于思维模式，妈妈有话要说 | 2018-05-27 |
| 【艳平专栏】艳平读水浒（7）——你有自己的人生底牌吗？ | 2018-05-13 |
| 【艳平专栏】艳平读水浒（6）——晁班长与宋班长比，差在哪里？ | 2018-04-29 |
| 【艳平专栏】艳平读水浒（5）——谁最愿意上梁山？ | 2018-04-08 |
| 【艳平专栏】材料作文如何着笔 | 2018-04-01 |
| 第1553季【艳平专栏】艳平读水浒3：人生需要点儿莽撞 | 2018-03-18 |
| 【艳平专栏】艳平读水浒（2）——银子使用的“奥秘” | 2018-03-04 |
| 第1532季【艳平专栏】艳平读水浒（1）——对于体制，他们其实很在意 | 2018-02-25 |
| 【艳平专栏】我们的小别离23——十八岁的模样 | 2018-01-28 |
| 【艳平专栏】精批细改学生作文 | 2018-01-21 |
| 【艳平专栏】2017，我的月历芳华 | 2018-01-07 |
| 【艳平专栏】我们的小别离22：如何阅读一本书 | 2017-12-31 |
| 【艳平专栏】总有一些夜路与月亮有关 | 2017-12-17 |
| 【艳平专栏】你在深冬里，还好吗？ | 2017-12-09 |
| 【艳平专栏】小别离21——你的时间如何管理？ | 2017-11-26 |
| 【艳平专栏】流泪的欢笑——观《苏东坡》有感 | 2017-11-05 |
| 【艳平专栏】向虚静高贵处寻觅——王维群诗阅读教学手记 | 2017-10-22 |
| 【艳平专栏】同质同人之李清照群诗阅读，带你了解全方位的李易安！ | 2017-09-24 |
| 【艳平专栏】我们的小别离20——你会在怎样的定语里成长？ | 2017-09-10 |
| 【艳平专栏】我们的小别离（19）——你的心智成熟吗？ | 2017-08-27 |
| 【艳平专栏】活着就要拯救这个世界 | 2017-08-13 |
| 【艳平专栏】路遥，拿什么来祭奠你平凡的岁月？ | 2017-07-16 |
| 【艳平专栏】向着那明亮的地方 | 2017-07-02 |
| 【艳平专栏】不拘一格降语文 | 2017-06-25 |
| 【艳平专栏】我们的小别离15——你人生的名义是什么？ | 2017-05-21 |
| 【艳平专栏】活法就是教法 | 2017-05-07 |
| 【艳平专栏】我们的小别离14——味道亦被格式化 | 2017-04-30 |
| 【艳平专栏】心有千千品自高 | 2017-04-23 |
| 【艳平专栏】我们的小别离13——用你的温度捂热这个世界 | 2017-04-16 |
| 【艳平专栏】我们的小别离11——你的世界，我不曾来过 | 2017-04-09 |
| 【艳平专栏】文字不是脂粉 | 2017-03-26 |
| 【艳平专栏】我们的小别离11——谁是你生命里的尊贵客人 | 2017-03-19 |
| 【艳平专栏】笔底“不平”惊风雨 | 2017-03-12 |
| 【艳平专栏】我们的小别离10——要敢于说“不” | 2017-03-05 |
| 【艳平专栏】我们的小别离（9）宝贝，别怕 | 2017-02-26 |
| 【艳平专栏】另类读西游视角我独新（2） | 2017-02-19 |
| 【艳平专栏】另类读西游视角我独新（2） | 2017-02-19 |
| 【艳平专栏】我们的小别离（8）——向内而生的美丽 | 2017-02-12 |
| 【艳平专栏】年在深远处 | 2017-02-05 |
| 【艳平专栏】我们的小别离（7）——活在生命的孤蓬里 | 2017-01-30 |
| 【艳平专栏】我读《看见》——新闻背后的眼睛 | 2017-01-25 |
| 【艳平专栏】我们的小别离6——与孤独共处 | 2017-01-16 |
| 【艳平专栏】王君老师的教学勇气 | 2017-01-08 |
| 【艳平专栏】2016，我留了哪些脚印？ | 2017-01-01 |
| 【艳平专栏】不怨而怨，怨而不怨——读《小石潭记》 | 2016-12-25 |
| 【艳平专栏】我们的小别离5：让改变成为下意识 | 2016-12-18 |
| 第1091季【艳平专栏】我的成长谁做主——《钢铁是怎样炼成的》人物导读 | 2016-12-11 |
| 【艳平专栏】我们的小别离4——讨人喜欢，多么好 | 2016-12-04 |
| 【艳平专栏】我们的小别离（3）——做一个有匠人精神的人 | 2016-11-21 |
| 【艳平专栏】以“不”挈领，“不”平而鸣——再读《马说》 | 2016-11-12 |
| 【艳平专栏】跟着茅以升学写说明文 | 2016-11-06 |
| 【艳平专栏】两教《苏州园林》，两悟文字园林 | 2016-10-30 |
| 【艳平专栏】我们的小别离（2）——生命的质量在于态度 | 2016-10-23 |
| 【艳平专栏】我们的小别离（1）——要和学习谈恋爱 | 2016-10-15 |
| 【艳平专栏】改变，让生命更加丰盈，让内心充满喜悦 | 2016-10-08 |
| 【艳平专栏】妹妹们，我们一起加油！ | 2016-10-01 |
| 【艳平专栏】妹妹们，我们一起加油！ | 2016-10-01 |
| 【艳平专栏】我的阅读时代 | 2016-09-23 |
| 【艳平专栏】语文，我要爱上你！ | 2016-09-15 |
| 【艳平专栏】这个秋天，我选择远行 | 2016-09-04 |