春（朱自清）

济南的冬天（老舍）

雨的四季（刘湛秋）

古代诗歌四首
- 观沧海（曹操）
- 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
- 次北固山下（王湾）
- 天净沙·秋思（马致远）

写作：热爱生活，热爱写作

秋天的怀念（史铁生）

散步（莫怀戚）

散文诗两首
- 金色花（泰戈尔）
- 荷叶母亲（冰心）

《世说新语》两则
- 咏雪
- 陈太丘与友期

写作：学会记事

综合性学习：有朋自远方来

纪念白求恩（毛泽东）

植树的牧羊人（让·乔诺）

走一步，再走一步（莫顿·亨特）

诫子书（诸葛亮）

写作：思路要清晰

综合性学习：少年正是读书时

猫（郑振铎）

鸟（梁实秋）

动物笑谈（康拉德·劳伦兹）

狼（蒲松龄）

写作：如何突出中心

邓稼先（杨振宁）

说和做——记闻一多先生言行片断（臧克家）

回忆鲁迅先生（萧红）

孙权劝学（《资治通鉴》）

写作：写出人物的精神

黄河颂（光未然）

最后一课（都德）

老山界（陆定一）

谁是最可爱的人（魏巍）

土地的誓言（端木蕻良）

阅读：木兰诗

写作：学习抒情

综合性学习：天下国家

阿长与《山海经》（鲁迅）

老王（杨绛）

台阶（李森祥）

卖油翁（欧阳修）

写作：抓住细节

名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注

课外古诗词诵读
- 竹里馆（王维）
- 春夜洛城闻笛（李白）
- 逢入京使（岑参）
- 晚春（韩愈）

叶圣陶先生二三事（张中行）

驿路梨花（彭荆风）

最苦与最乐（梁启超）

短文两篇
- 陋室铭（刘禹锡）
- 爱莲说（周敦颐）

写作：怎样选材

综合性学习：孝亲敬老，从我做起

紫藤萝瀑布（宗璞）

一棵小桃树（贾平凹）

外国诗两首
- 假如生活欺骗了你（普希金）
- 未选择的路（弗罗斯特）

古代诗歌五首
- 登幽州台歌（陈子昂）
- 望岳（杜甫）
- 登飞来峰（王安石）
- 游山西村（陆游）
- 己亥杂诗（龚自珍）

写作：文从字顺

伟大的悲剧（茨威格）

太空一日（杨利伟）

带上她的眼睛（刘慈欣）

河中石兽（纪昀）

活板（沈括）

写作：语言简明

综合性学习：我的语文生活

名著导读：《海底两万里》快速阅读

课外古诗词诵读
- 泊秦淮（杜牧）
- 贾生（李商隐）
- 过松源晨炊漆公店（杨万里）
- 约客（赵师秀）

新闻两则
- 我三十万大军胜利南渡长江（毛泽东）
- 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）

首届诺贝尔奖颁发（路透社新闻）

“飞天”凌空（夏浩然樊云芳）

一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰（蔡年迟蒲海洋）

国家公祭，为佑世界和平（钟声）

任务二：新闻采访

任务三：新闻写作

口语交际：讲述

藤野先生（鲁迅）

回忆我的母亲（胡适）

列夫·托尔斯泰（茨威格）

美丽的颜色（艾芙·居里）

写作：学写传记

综合性学习：人无信不立

三峡（郦道元）

短文两篇
- 与谢中书书（陶弘景）
- 记承天寺夜游（苏轼）

与朱元思书（吴均）

唐诗五首
- 黄鹤楼（崔颢）
- 使至塞上（王维）
- 渡荆门送别（李白）
- 春望（杜甫）
- 钱塘湖春行（白居易）

写作：学习描写景物

名著导读：《红星照耀中国》纪实作品的阅读

课外古诗词诵读
- 《庭中有奇树》（《古诗十九首》）
- 龟虽寿（曹操）
- 赠从弟（其二）（刘桢）
- 梁甫行（曹植）
- （）

背影（朱自清）

昆明的雨（汪曾祺）

白杨礼赞（茅盾）

那树（王鼎钧）

散文二篇
- 永久的生命（严文井）
- 我为什么而活着（罗素）

写作：语言要连贯

综合性学习：我们的网络时代

中国石拱桥（茅以升）

苏州园林（叶圣陶）

梦回繁华（毛宁）

蝉（法布尔）

写作：说明事物要抓住特征

口语交际：复述与转述

名著导读：《昆虫记》科普作品的阅读

社戏（鲁迅）

庆祝旧历元旦（林语堂）

回延安（贺敬之）

春酒（琦君）

灯笼（吴伯萧）

安塞腰鼓（刘成章）

写作：学习仿写

口语交际：应对

大自然的语言（竺可桢）

阿西莫夫短文两篇‖阿西莫夫
- 恐龙无处不在（）
- 被压扁的沙子（）

为什么布丁是软的，石头是硬的？（克劳斯冯克利青）

时间的脚印（陶世龙）

大雁归来（利奥波德）

写作：有条理地说明事物

综合性学习：人无信不立

综合性学习：倡导低碳生活

最后一次讲演（闻一多）

讲故事的人（莫言）

应有格物致知的精神（丁肇中）

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）

我一生中的重要选择（王选）

傅雷家书两则（傅雷）

庆祝奥林匹克运动复兴5周年（顾拜旦）

任务二：撰写演讲稿

任务三：举办演讲比赛

壶口瀑布（梁衡）

一滴水经过丽江（阿来）

在长江源头各拉丹东（马丽华）

登勃朗峰（马克·吐温）

写作：学写游记

口语交际：即席讲话

故乡（鲁迅）

我的叔叔于勒（莫泊桑）

孤独之旅（曹文轩）

心声（黄蓓佳）

写作：学习缩写

综合性学习：君子自强不息

综合性学习：走进小说天地

中国人失掉自信力了吗（鲁迅）

怀疑与学问（顾颉刚）

无我与不朽（钱穆）

谈创造性思维（罗迦·费·因格）

人应坚持正义（柏拉图）

创造宣言（陶行知）

写作：论证要合理

口语交际：讨论

祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）

面朝大海，春暖花开（海子）

梅岭三章（陈毅）

短诗五首
- 月夜（沈尹默）
- 沙扬娜拉（徐志摩）
- 萧红墓畔口占（戴望舒）
- 断章（卞之琳）
- 风雨（芦荻）

短诗五首
- 月夜（沈尹默）
- 萧红墓畔口占（戴望舒）
- 断章（卞之琳）
- 风雨吟（芦荻）
- 统一（聂鲁达）

海燕（高尔基）

写作：学写诗歌

写作：学习扩写

孔乙己（鲁迅）

变色龙（契诃夫）

蒲柳人家（刘绍棠）

溜索（阿城）

写作：审题立意

综合性学习：岁月如歌——我的初中生活

短文两篇
- 谈读书（培根）
- 不求甚解（马南邨）

山水画的意境（李可染）

驱遣我们的想象（叶圣陶）

无言之美（朱光潜）

写作：修改润色

口语交际：辩论

威尼斯商人（节选）（莎士比亚）

屈原（节选）（郭沫若）

枣儿（孙鸿）

音乐之声（节选）（厄内斯特·勒曼）

任务二：准备与排练

任务三：演出与评议

写作：选择恰当的表达方式

若单元及篇目有问题，
请联系尹东(158-11198409)，非常感谢！

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第3334季【海芹专栏】做时代的记录者——《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》群诗教学	2023-04-24
【山海凿文】大概念视域下重建诗歌教学评价任务的实践研究——以杜甫《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》为例	2022-11-11
【望军专栏】杜甫是如何用美制服苦难——《茅屋为秋风所破歌》课堂实录	2022-05-26
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