| 【桥月专栏】小楫轻舟探单元整体教学，共觅桃源解文化审美内涵——2023学年下学期广州市初中语文教研观课有感 | 2024-04-21 |
| 第3671季【湿地豫见】洪林燕：读《整本书阅读取胜之道》有感 | 2024-03-27 |
| 【湿地读书】赵米英：不如去闯，人生无憾——读《不如去闯》有感 | 2024-02-26 |
| 【幸子专栏】阅读名师作家美文选集，提升初中学生读写能力——读张亚凌老师《没有到不了的远方》有感 | 2024-02-04 |
| 【湿地豫见】王永涛: 借光，照亮自己的课堂——读《备课到底备什么》有感 | 2024-01-03 |
| 第3546季【湿地豫见】刘龙飞：起而行之，奔赴希望的教育——读《把课改作为方法》有感 | 2023-11-22 |
| 【湿地阅读】赵米英：凝结苦难作诗歌——读《杜甫传》有感 | 2023-11-15 |
| 第3539季【湿地豫见】江东云：相信是什么——读蔡磊《相信》有感 | 2023-11-15 |
| 【湿地随笔】龚鸣：以思为核心，启学生之智，传民族之魂——观特级教师施黎明《精卫填海》课例有感 | 2023-11-03 |
| 【湿地随笔】龚燕：为赋深情话叠词——《秋天的怀念》课后有感 | 2023-10-27 |
| 第3516季【艳平专栏】朱原宸 | 语文跨学科学习如何落地生根——听司艳平老师《语文跨学科学习实践探索》讲座有感 | 2023-10-22 |
| 【张敏专栏】魅力十八小，未来无极限 ——2023年暑期开学培训有感 | 2023-09-03 |
| 第3455季【湿地豫见】赵丽红：一身诗意千寻瀑，万古人间四月天——读《林徽因传》有感 | 2023-08-23 |
| 【我在现场】刘风玲：把日子过成诗——2023年语文湿地年会听王君老师课有感 | 2023-08-20 |
| 【我在现场】刘风玲：奇妙的开场——湿地年会观名师开场有感 | 2023-08-17 |
| 第3448季【湿地豫见】郑俊丽：高山安可仰，徒此揖清芬—— 读《李白传》有感 | 2023-08-16 |
| 【我在现场】赵殿福：稻香湖年会有感 | 2023-08-06 |
| 【曹静专栏】稻香湖畔听“语”声——观徐敏红、周忠玉大单元课有感 | 2023-08-07 |
| 【我在现场】于红宇：追光而遇， 沐光而行——稻香湖听黄友芹《梦回繁华》有感 | 2023-08-09 |
| 【我在现场】李小沛：诗意从何而来？—听王君老师讲课有感 | 2023-08-11 |
| 【听课笔记】魏俊芸|大单元教学如何实施？——观徐敏红老师大单元教学有感 | 2023-08-13 |
| 【我在现场】李淑桦： 诗意的课堂 绽放的生命——湿地年会有感 | 2023-08-13 |
| 【小鹿读书】在年会中修行——读《次第花开》有感 | 2023-08-15 |
| 第 3406 季【湿地豫见】龚晓：祥子何以成悲剧——读《骆驼祥子》有感 | 2023-07-05 |
| 【初中语文】周丽君：情文——读《红楼梦》有感 | 2023-06-16 |
| 第3343季【湿地豫见】黄香云：寻求不断卓越的自己——读《教海漫记》特别纪念版有感 | 2023-05-03 |
| 【张敏专栏】高绩效教师是怎样炼成的——读《高绩效教练》有感 | 2023-04-01 |
| 【丽芬专栏】风筝里的救赎——读《追风筝的人》有感 | 2023-01-15 |
| 【楠林专栏】忠魂耀千古，词赋悬日月——读《品中国文人》之屈原有感 | 2023-01-12 |
| 第3205季【海波专栏】文言文教学的路径探秘——听卢望军《三峡》有感 | 2022-12-12 |
| 第3207季【湿地豫见】刘江燕：滴滴露珠，润物无声——读《余映潮谈写作艺术》有感 | 2022-12-14 |
| 【湿地评课】白利：三“观”欣赏妙品文， 四“结”方法巧说明 ——观王君老师《苏州园林》教学有感 | 2022-12-21 |
| 【小鹿读书】热爱当下——读张晓风散文有感 | 2022-11-29 |
| 第3186季【湿地豫见】董春香：让文字成为生命中的贵人——读《寻找不一样的教育》有感 | 2022-11-23 |
| 【湿地读书】赵米英：巧织作文教学的锦绣 ——读曹静老师《跟课文学写作》有感 | 2022-11-19 |
| 第3179季【湿地豫见】黄香云：作文可以这样教——读《作文六要》有感 | 2022-11-16 |
| 第3163季【湿地课堂】沈素艳：聚焦美点，向语文美育的“闳约深美”处漫溯 ——听黄友芹老师讲座《初中语文美育的思考与实践》有感 | 2022-10-31 |
| 【丽芬专栏】影子里的秘密——读《偷影子的人》有感 | 2022-10-09 |
| 第季【湿地黔行】谢秋霞：就这样浅浅地、慢慢地走进《老王》————品读卢望军《老王》课堂实录有感 | 2022-10-07 |
| 第季【湿地黔行】时丽丽：低入尘埃中灵魂更高贵————观电影《隐入尘烟》有感 | 2022-09-30 |
| 【敏红专栏】观王君老师及陆艳老师两节写作型文本教学有感 | 2022-09-07 |
| 【知行合一】杨晶晶：观陈晓东老师执教《木兰，一个英雄的传奇》教学实录有感 | 2022-09-03 |
| 【湿地豫见】黄香云：观“学习新课标，聚焦语文任务群”有感 | 2022-08-25 |
| 第季【湿地豫见】黄香云：观“学习新课标，聚焦语文任务群”有感 | 2022-08-24 |
| 【湿地随笔】黄淑娴：执着科研终不悔教学花开定有时——聆听湿地公益讲座有感 | 2022-08-17 |
| 【亚平专栏】遵路识真，脚踏实地——听马存友老师大单元教学讲座有感 | 2022-08-15 |
| 【爱林专栏】湿地点评：讲座如锦心如梭·聆听湿地公益讲座有感 | 2022-08-13 |
| 【张娟专栏·湿地点评】为了更好地教——聆听马存友、陈荔老师讲座有感 | 2022-08-09 |
| 【湿地读书】谢秋霞：独辟蹊径，美其所美——读司艳平《古诗文同质同人群文教学例》有感 | 2022-07-26 |
| 【湿地读书】陈韵：修辞立其诚，情怀动人心——读王君《天生我材会写作》有感 | 2022-07-23 |
| 【湿地豫见】刘龙飞：举重若轻，大巧不工：用好个方法，唤醒写作天赋——读王鼎钧《作文六要》有感 | 2022-07-20 |
| 【楠林专栏】大气、幽默与天津味——读《俗世奇人》有感 | 2022-05-26 |
| 第季【湿地豫见】王雪萍：带一粒种子进课堂——读《从此爱上作文课》有感 | 2022-05-25 |
| 第季【湿地豫见】活成一束光，照亮自己，温暖他人——读《周末图书馆》有感 | 2022-05-11 |
| 第季【湿地黔行】陈玉蓉每一个女性都应该活成一个“我”——读《王君青春语文代表课例——木兰诗课例》有感 | 2022-05-06 |
| 【青春语文·王君专栏】技巧长在写作的土壤中—— 读王君老师《天生我材会写作》有感 | 2022-04-19 |
| 【小鹿专栏】 融通生活教育 追寻幸福未来——读《道德教育的30个细节》有感 | 2022-04-05 |
| 【文君专栏】找一个支点来撬动课堂———听《山水画的意境》一课有感 | 2022-03-22 |
| 第2927季【湿地豫见】洪林燕：我的“忆之路”——读《朱自清经典散文》有感 | 2022-03-09 |
| 【湿地豫见】王秀红：注重过程 习得技能——读《给教师的建议》第20条有感 | 2022-03-02 |
| 第2985季【湿地豫见】董春香：生命不息，各自安好——读《风会记得一朵花的香》有感 | 2022-02-23 |
| 【小鹿专栏】笑着活下去——读《人间值得》有感 | 2022-02-22 |
| 【楠林专栏】前厅装潢只是起步，后厨设计才是关键——读“重构儿童一日学校生活”有感 | 2022-02-17 |
| 【湿地随笔】任米荣：群文设计似云锦，找准三丝乃天成 ——听司艳平《同质同人群文教学创新设计》实操微课有感 | 2022-02-16 |
| 【湿地 豫见】黄香云：请把这世界宽容以待——读《红楼梦》有感 | 2022-02-16 |
| 第2972季【望军专栏】神性的中国，世俗的文明——读赵汀阳《惠此中国》有感 | 2022-02-10 |
| 【小鹿专栏】人生拐弯处，只道是寻常 ——读《蒋勋说宋词》有感 | 2022-02-08 |
| 【张敏专栏】为幸福修一扇“门” ——读《一生只有一件事》有感 | 2022-02-05 |
| 【楠林专栏】怀天下之疾苦，著万世之史诗——读冯至《杜甫传》有感 | 2022-02-03 |
| 【湿地评课】谭彩玲：这么爽的课堂，我敢不敢上？——听王君老师《陋室铭》有感 | 2022-01-29 |
| 【小鹿专栏】幸福教育的三个支柱 ——读《教育的本质》有感 | 2022-01-25 |
| 【湿地阅读】李红玲：周氏名人代代出，忠纯美玉显奇才——读《周忠玉青春语文古诗文教学实践13例》有感 | 2022-01-21 |
| 第2952季【湿地黔行】时丽丽：一身诗意千寻瀑，万古人间四月天——读《教育的温度》有感 | 2022-01-21 |
| 第2919季【李刚专栏】小生活（154 ）逆旅有同行 花艳江水平——读司艳平《古诗文同质同人群文教学13例》有感 | 2021-12-19 |
| 第2873季【湿地豫见】许文玉：从可知到未知的距离——读金一南的《为什么是中国》有感 | 2021-11-03 |
| 【张敏专栏】“粉红”修炼 智慧赋能——读《玫琳凯谈人的管理》有感 | 2021-10-30 |
| 【邓颖专栏】爱让我们出发，爱伴我们抵达——淮北观课有感 | 2021-10-16 |
| 【邓颖专栏】爱让我们出发，爱伴我们抵达——淮北观课有感 | 2021-10-02 |
| 第2824季【湿地豫见】郭兴华：世事沧桑白鹿讧，风云诡谲百十年——读《白鹿原》有感 | 2021-09-15 |
| 第2804季【青春课堂】邱清平：有趣 有料 有种——语文湿地年会王君《马说》听课有感 | 2021-08-26 |
| 【张敏专栏】如何从“教”走向“学” ——市直教师招聘面试有感 | 2021-08-21 |
| 【湿地黔行】程春梅：七进文本，精彩迭出 ——观徐杰老师执教《狼》有感 | 2021-08-20 |
| 【张敏专栏】肩扛黑暗的闸——观《觉醒年代》有感 | 2021-08-07 |
| 【青春课堂】陆艳：做一个优秀的语文老师——读《文兰森语文教育文集》有感 | 2021-08-05 |
| 【湿地豫见】刘龙飞：透过《皮囊》，“看见”自己，看见更多人——读蔡崇达《皮囊》有感 | 2021-07-21 |
| 第2762季【青春课堂】赵米英：我读春霞老师《壶口瀑布》一课有感 | 2021-07-15 |
| 【语文导创】最不完美的创新也比最完美的守成，伟大一百倍 ——读《文兰森语文教育文集》有感 | 2021-07-13 |
| 第2758季【艳平专栏】艳平读书7：明月清风海亮心 ——读陈海亮《语文教学不难》有感 | 2021-07-11 |
| 【爱林专栏•读书笔记】寻芳陌上花如锦，折得东风第一枝——读《文兰森教育文集》有感 | 2021-07-03 |
| 【亚平专栏】矢志教改，钟情“导创” ——读《文兰森语文教育文集》有感 | 2021-06-30 |
| 【湿地悟课】林大琼：个性解读文本，立足学生本位 ——观《把一切奥妙读出来》课堂实录有感 | 2021-05-21 |
| 【邓颖专栏】教师，学生灵魂的摆渡人 ——读《摆渡人》有感 | 2021-05-15 |
| 第2697季【湿地淮语】吕慧慧：深深浅浅间的语文教学——读课例《好久不见》有感 | 2021-05-11 |
| 第2683季【湿地淮语】李永梅：最是诗心在课堂——读《自由呼吸的课堂》有感 | 2021-04-27 |
| 【亚平专栏】“我”的伤痛，“我们”疗愈 ——《以家人之名》观剧有感 | 2021-04-26 |
| 【王君青春语文专栏】王君老师的胆儿是谁给的——听《王君老师<卖油翁>新解》有感 | 2021-04-13 |
| 【慧真专栏】阅读有感：让理想之光照进现实——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》 | 2021-03-09 |
| 欧阳艳:父爱，人生的灯塔——《巡回检查组》观剧有感 | 2021-03-03 |
| 【湿地豫见】黄香云：春暖花开时，我们整装待发 ——读《做最好的老师》有感 | 2021-02-24 |
| 第2586季【湿地 豫见】张二妞：在自然中给孩子最和谐的教育 ——读《苏霍姆林斯基》有感 | 2021-01-20 |
| 第2572季【湿地豫见】卫智谦：快乐与孩童时代--------读《新月集》有感 | 2021-01-06 |
| 第2571季【湿地淮语】丁治荣：名师引领促成长 乘风扬帆正远航——读《致语文教师》有感 | 2021-01-05 |
| 【亚平专栏】回望2020;唯有感恩;展望2021，唯有奋进 | 2021-01-04 |
| 第2561季【湿地读书】陈新艳：因为爱，所以爱 ——读陈海波《教育的最小行动》有感 | 2020-12-26 |
| 只为攀登不为高 ——读陈海波《教育的最小行动》有感 | 2020-12-14 |
| 第2478季【湿地悦享】张立明：大气、幽默与天津味——读《俗世奇人》有感 | 2020-10-04 |
| 第2447季【湿地豫见】程红玉：把握好教学的方向盘——读《第56号教室的奇迹》有感 | 2020-09-02 |
| 第2433季【湿地豫见】做终身成长的父母——樊登《陪孩子终身成长》有感 | 2020-08-19 |
| 【湿地随笔】用心呵护，彼此成长 ——观郝晓琳老师电影《功夫熊猫1》课有感 | 2020-08-14 |
| 【张娟专栏】智慧引导 理性课堂 ——观晓琳老师电影《肖申克的救赎》课有感 | 2020-08-04 |
| 【湿地课堂】尺水兴波接万象，生命智慧尽彰显 ——王君老师《<骆驼祥子>新读（之二）》观课有感 | 2020-07-24 |
| 【张娟专栏•古诗词专题之四】稼轩精神复还来 ——读中小学辛弃疾七首词有感 | 2020-07-21 |
| 【湿地视角】吴海宁：做一个有信仰的语文人 ——读2017年中考语文试题有感 | 2020-07-06 |
| 第2386季【教师阅读】人生不过一场荒凉 ----读《呼兰河传》有感 | 2020-07-03 |
| 第2383季【湿地淮语】跟着余映潮老师学上语文课 ——观听“余映潮老师报告”有感 | 2020-06-30 |
| 第2379季【教师阅读】博学善喻 和易以思——读《学记》有感 | 2020-06-26 |
| 【教师阅读】今天你暴力了吗？ ——读《非暴力沟通》有感 | 2020-06-19 |
| 【青春课堂】到底是罗马的“王君”，还是王君的“罗马”？ ——观王君老师《骆驼祥子》新读（之一）有感 | 2020-06-11 |
| 【湿地豫见】群文教学，语文课之大气象者——读王君老师《更美语文课》有感 | 2020-06-10 |
| 第2351季【教师阅读】观察和组织能力让场面描写具有画面感 一一读叶圣陶《我怎样教语文》有感 | 2020-05-29 |
| 【湿地豫见】刘龙飞：有些事;不能蹉跎；有些陪伴，千万别错过——读龙应台《天长地久》有感 | 2020-05-27 |
| 第2344季【教师阅读】从虎妞身上看人性的“愚蠢”与“残忍” ——读《骆驼祥子》第二十章有感 | 2020-05-22 |
| 【张敏专栏】领导力，可复制！你信吗？——读《可复制的领导力》有感 | 2020-05-16 |
| 【湿地豫见】读教育经典，悟教育真谛 ——读《给教师的建议有感》 | 2020-04-29 |
| 第2311季【湿地悦享】戚晓玮：在苦难里长成一棵树——读《布鲁克林有棵树》有感 | 2020-04-19 |
| 第2295季【教师阅读】临在的教育，幸福的教师—-读《幸福力——教师的自我调节》有感 | 2020-04-03 |
| 【第2274季】【教师阅读】交友就找李子荣——读《二马》有感 | 2020-03-13 |
| 第2267季【教师阅读】戚晓玮：像安妮那样活着——读《绿山墙的安妮》有感 | 2020-03-06 |
| 第2265季【湿地豫见】张云霞：闲读东坡——《苏东坡传》有感 | 2020-03-04 |
| 【狗尾草专栏】治愈自己才能温暖世界 ——读张丽钧校长《做一个治愈系教师》有感 | 2020-03-02 |
| 【张敏专栏】没当医生，是庆幸还是遗憾/观《急症科医生》有感 | 2020-02-22 |
| 第2246季【教师阅读】王君作文教学课堂的密码：生活是源泉——读《天生我材会写作》有感 | 2020-02-14 |
| 第2244季【湿地豫见】徐靠山：新教育从家校共读开始------读《给教师的建议》有感 | 2020-02-12 |
| 第2239季【教师阅读】李雪兰：与您分享我的教育教学故事——读《教师研究的意蕴》有感 | 2020-02-07 |
| 第2232季【教师阅读】如果…… ——读《围城》有感 | 2020-01-31 |
| 第2197季【教师阅读】《向善而行，向美而生——读〈我就想做班主任〉有感》 | 2019-12-27 |
| 【谖草专栏】俞春霞：成长或堕落，生命的两种走向——观课有感 | 2019-12-19 |
| 【湿地课堂】严文君：单元整合意味深 情智融通大语文 ——观王君老师八（上）第六单元整合课有感 | 2019-12-19 |
| 【湿地随笔】丁慧真：她与全世界作斗争 ——读王君老师《天生我材会写作》有感 | 2019-12-16 |
| 第2166季【湿地淮语】绚烂之极，归于平淡 ——观赵谦翔老师执教《饮酒（其五）》有感 | 2019-11-26 |
| 第2166季【湿地淮语】绚烂之极，归于平淡 ——观赵谦翔老师执教《饮酒（其五）》有感 | 2019-11-26 |
| 【年会随笔】那些人，那些话——清澜山学习有感 | 2019-11-13 |
| 第2148季【教师阅读】愿心中亦有一湖云——读《你的名字里藏着一个海》有感 | 2019-11-08 |
| 【张敏专栏】群文教学，这边风景独好——研修孙秋备《九上第一单元群文阅读教学》有感 | 2019-11-02 |
| 第2141季【教师阅读】写作的秘密——读帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》有感 | 2019-11-01 |
| 【年会随笔】因为大爱，所以无私——有感于第五届湿地年会背后动人的琐碎细节 | 2019-10-31 |
| 【湿地课堂】精准 精巧精致——读司艳平《青春语文课堂18例》有感 | 2019-10-24 |
| 第2131季【湿地淮语】小说教学要有小说教学味——读余映潮《孔乙己》教学实录有感 | 2019-10-22 |
| 教师节，重读王君老师名篇：《青春语文：见自我，见天地，见众生》有感 | 2019-10-15 |
| 【张敏专栏】佳片如美文——观《我和我的祖国》有感 | 2019-10-12 |
| 第2098季【湿地阅读】话题式整书阅读一学习王君老师《小王子》整书阅读有感 | 2019-09-18 |
| 第2053季【湿地悦享】两代人的接力跑——观《银河补习班》有感 | 2019-08-04 |
| 第【2044】季【教师阅读】大道至简，淳朴自然——读《课堂上究竟发生了什么》有感 | 2019-07-26 |
| 第2027季【湿地淮语】如何做好“语段的深度阅读”——执教《壶口瀑布》一文有感 | 2019-07-09 |
| 第2014季【湿地阅读】何处安放我们的愤怒——看《海底两万里》和《三体》有感 | 2019-06-26 |
| 【湿地豫见】刘龙飞：满架蔷薇一院香——品王君《在孙权的朋友圈学习有效沟通》教学实录有感 | 2019-06-12 |
| 第1999季【湿地淮语】再寻余映潮课堂教学之美——听余映潮老师《赫耳墨斯和雕像者》与《记承天寺夜游》有感 | 2019-06-11 |
| 【幸子专栏】怎样的书才是世界上最好的书？——读《下雨的书店：世上最好的书》有感 | 2019-06-09 |
| 第1972季【湿地阅读】整本书阅读策略五种——听讲座《新课标中的“整本书阅读与研讨”》有感 | 2019-05-15 |
| 第1971季【湿地淮语】联读式手法，让精短的现代诗教学充满诗意——读余映潮老师《语文教学设计80讲》有感 | 2019-05-14 |
| 【谖草专栏】穿花蝴蝶深深见点水蜻蜓款款飞——观王君《因为爱情——<小王子>聊书会》有感 | 2019-05-09 |
| 【湿地悟课】慢慢带领学生主动走进文本深处——听肖培东《怀疑与学问》一课有感 | 2019-03-30 |
| 【山海凿文】父亲与台阶——读《台阶》有感 | 2019-03-29 |
| 第1909季【湿地淮语】一只手里见共生————读黄厚江《孔乙己》课堂实录有感 | 2019-03-12 |
| 【狗尾草专栏】心若有方向，路再远都不会流浪——观《流浪地球》有感 | 2019-03-11 |
| 第1888季【湿地淮语】数点梅花天地心——观李永梅老师公开课有感 | 2019-02-19 |
| 【湿地观课】让每一个学生站立在课堂的中央——观肖培东老师上课有感 | 2019-02-02 |
| 【谖草专栏】当理想和生命长在一起——读《月亮与六便士》有感 | 2019-01-31 |
| 第1863季【教师阅读】文体教学的一大法门——读《文本的正体、变体与读写教学》有感 | 2019-01-25 |
| 【教师阅读】除了学业，父母还能和孩子谈什么？——读《亲爱的孩子，见字如面》有感 | 2019-01-19 |
| 【湿地豫见】大道至简，用生命的本色教语文——读熊芳芳老师《生命语文》有感 | 2018-12-26 |
| 第1834季【湿地阅读】疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏——听刘铁梅老师《西游记》名著导读课有感 | 2018-12-26 |
| 【湿地豫见】用语文演绎生命的华丽——读熊芳芳老师的《生命语文》有感 | 2018-12-19 |
| 【湿地随笔】金庸，不止武侠——听傅国涌老师讲座有感（上） | 2018-11-24 |
| 第1785季【湿地淮语】再谈散文语言赏析——听《白杨礼赞》阅读课有感 | 2018-11-06 |
| 第1781季【教师阅读】读《不写作，枉为人》有感 | 2018-11-02 |
| 【湿地豫见】他是在种树，更是在树人——读黄厚江《你也可以这样教阅读》有感 | 2018-10-24 |
| 【湿地豫见】对文言文共生阅读的浅层次认识——读《你也可以这样教阅读》有感 | 2018-10-17 |
| 【湿地豫见】教育需要大智慧——读《16位教育家的智慧档案》有感 | 2018-10-10 |
| 第1750季【湿地淮语】“浅浅”的教学艺术——听肖老师作文指导课有感 | 2018-10-02 |
| 第1745季【青春课堂】于群诗中话孤独于孤独处见众生——听俞春霞老师执教《孤独是人生的必修课》有感 | 2018-09-27 |
| 第1738季【青春课堂】青春课堂品孤独，从此人生尽开颜——听俞春霞老师群诗阅读课《正视孤独是人生的必修课》有感 | 2018-09-20 |
| 【张娟专栏】以“不”挈领，走进文本——读司艳平《《马说》教学实录》有感 | 2018-09-11 |
| 第1718季【教师阅读】死的绝望当是生——读余华《第七天》有感 | 2018-08-31 |
| 【湿地随笔】遇见美的诗意-——记华师大培训学习听陈美老师讲座有感 | 2018-08-24 |
| 【陈群专栏】在行走中获得生命之美——语文湿地年会有感 | 2018-08-01 |
| 【湿地淮语】大爱至纯美丽人生——读《青铜葵花》有感 | 2018-07-17 |
| 【阳光读书】共生共长谱写华章——读《作文课的味道——听黄厚江讲作文》有感 | 2018-07-12 |
| 第1666季【湿地淮语】一曲苦难与爱交织的恋歌——读《青铜葵花》有感 | 2018-07-10 |
| 第1659季【湿地淮语】苦难锻造生命意义——读《青铜葵花》有感 | 2018-07-03 |
| 【阳光读书】STILLINLOVE——读《世界很大，幸好有你》有感 | 2018-06-14 |
| 【湿地随笔】彭惠平：我企盼“核心素养教育”——观《朗读者》第二季有感 | 2018-06-08 |
| 【湿地淮语】于细微处见功力――听《记叙文人物描写之细节描写》有感 | 2018-05-29 |
| 【陈群专栏】迢迢赴关路，幽幽取经心——参加河北省杨葛莉名师工作室整本书阅读教学论坛有感 | 2018-05-23 |
| 【湿地淮语】边读，边品味，边写作——读《一路修行教作文》有感 | 2018-04-10 |
| 【我在现场】桃花粉，柳芽绿，睹风采，听真谛，斜风细雨不想归——河南省第22届“语文两会”参会有感 | 2018-03-23 |
| 【谖草专栏】表达真情也是个技术活——读比尔博姆《送行》有感 | 2018-03-03 |
| 【张娟专栏】语言，唤醒生命中的善意——听王君老师《在孙权的朋友圈学习有效沟通》有感 | 2018-02-13 |
| 【湿地随笔】写法，就是活法----听君姐《写作与负能量》有感 | 2018-02-12 |
| 第1515季【阳光读书】教育，我们要绿色的——读苏霍姆林斯基《育人三部曲》有感 | 2018-02-08 |
| 第1497季【湿地悦享生活】听从你心，无问西东——观《无问西东》有感 | 2018-01-21 |
| 【阳光读书】追寻写作的共生之路------读《你也可以这样教写作》有感 | 2017-12-21 |
| 第1459季【湿地读书】成岗，我最喜爱的人物之一——我读《红岩》有感 | 2017-12-14 |
| 【陈群专栏】长途跋涉取经路——赴山海关南园中学学习有感 | 2017-12-06 |
| 【张敏专栏】君子固穷，码字人的悲哀——读李东亮《一路的足迹》有感 | 2017-11-18 |
| 【艳平专栏】流泪的欢笑——观《苏东坡》有感 | 2017-11-05 |
| 【阳光读书】人民教育的实践家，民主运动的先行者——读《陶行知文集》有感 | 2017-10-19 |
| 【湿地故事】青葱岁月最是难忘，八四零二永恒依然——湖北省沙洋师范8402班毕业三十周年有感 | 2017-09-09 |
| 【狗尾草专栏】如果《战狼2》是一篇高分作文——《战狼2》观影有感 | 2017-08-21 |
| 【张敏专栏】让家变成巴学园---读《窗边的小豆豆》有感 | 2017-08-12 |
| 第1335季【浙韵小语】真听，真思，真学----听肖培东《一颗小桃树》有感 | 2017-08-12 |
| 【曹静专栏】教师何以“特立独行”——读梅洪建《特立独行做教师》有感 | 2017-07-17 |
| 第1291季【青春课堂】郭昊：十三岁的梦幻夏天——观《星空》有感 | 2017-06-29 |
| 第1234季【湿地豫见】大道至简——读《钱梦龙经典课例品读》有感 | 2017-05-03 |
| 【阳光读书】文章千古事得失寸心知——读《山居笔记》有感 | 2017-02-02 |
| 【张娟专栏】语文人的幸福方向——读王君的《我们一路修行做教师》有感 | 2017-01-03 |
| 【阳光读书】改变从我的课堂开始——读《静悄悄的革命》有感 | 2016-12-08 |
| 【张敏专栏】过一种幸福完整的教育生活——观《教育的意义》有感 | 2016-10-22 |
| 【简约语文】人“在场”，方可文“走心”——听丁卫军老师写作教学讲座有感 | 2016-09-25 |
| 【家长课堂】读《傅雷家书》有感 | 2016-01-02 |
| 【刘强专栏】幸福，还会敲你的门吗？——观《当幸福来敲门》有感 | 2015-11-18 |
| 第38季寒假练笔：每个颜色都是有感情的 | 2014-01-21 |