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第3505季【青春课堂】陆艳：当脱口秀遇上抑扬法——《朝花夕拾》名著导读之语用型整合2023-10-12
【湿地课堂】胡明媚：《红星照耀中国》名著导读2023-10-01
【山海凿文】吹一缕魏晋风——《世说新语》导读课2023-04-07
【湿地课堂】高飞艳：《第十四条金鱼》读中导读课教学设计2023-04-05
【王君专栏】《简爱》跳板型文本导读大课全视频，奉献给您2023-04-05
第3314季【王君专栏】《简爱》跳板型文本导读大课全视频，奉献给您2023-04-04
第3312季《经典常谈》| 郝晓琳思维导图+吴玥导读课，为您解忧2023-04-02
【湿地课堂】高飞艳：《第十四条金鱼》读前导读课教学设计2023-03-22
第3197季【桥月专栏】多面的鲁迅——《朝花夕拾》导读教学设计2022-12-04
【楠林专栏】​导读为先 任务推进 读写深化——以《杜甫传》为例探寻“整本书阅读”的路径2022-08-25
第季【庆华专栏】孩子，让我这样来爱你！——《傅雷家书》导读课2022-06-20
【郑丹专栏】非虚构类整本书导读要善于整合——兼评何庆华老师《傅雷家书》整本书导读2022-05-25
【湿地课堂】徐程明：借助策略支架，阅读经典名著——《我们仨》陌生化导读课堂实录2022-05-18
第季【狗尾草专栏】我就是保尔柯察金——《钢铁是怎样炼成的》读前导读课实录2022-05-09
第2997季【秋备专栏】智慧导读，让阅读之旅充满期待 ——评吴凤云老师《红岩》导读课2022-03-07
《丽芬专栏》职业生涯规划，你做对了吗;;——《骆驼祥子》导读课2022-02-27
【楠林专栏】导读为先 任务推进 读写深化——以《杜甫传》为例探寻“整本书阅读”的路径2022-02-10
【庆华专栏】教子道，父子情——《傅雷家书》选择性阅读导读课教学设计2022-01-31
第2808季【狗尾草专栏】朝花偕趣夕拾香;——《朝花夕拾》导读课教学设计2021-08-30
第2737季【幸子专栏】导读·导创·青春语文——我读《文兰森语文教育文集》2021-06-20
【郑丹专栏】导之有方读之有向 ——名著阅读起始课导读例谈2021-05-26
【郑丹专栏】科学幻想之旅 《海底两万里》起始课导读课堂实录2021-04-28
【狗尾草专栏】阅读，从封面开始 ——《骆驼祥子》导读课设计2021-02-08
第2581季【湿地黔行】陈敏：环境造就命运 努力改变命运 ——部编教材名著导读中贾宝玉、孔乙己、祥子人物解读2021-01-15
第2516季【湿地豫见】董会歌：红星闪闪 永放光芒——《红星照耀中国》导读2020-11-11
【张敏专栏】导之有方 读之有法——以《红星照耀中国》导读设计为例2020-10-03
【郑丹专栏】《西游记》导读——世间只有一个故事2020-09-23
【亚利专栏】傅雷已远去 家书永流传 ——《傅雷家书》导读2020-08-01
第2342季【成长学院】周三晚八点︱九年级下册《简·爱》创意设计︱《简·爱》如何导读？八个创意设计任你挑！2020-05-20
【慧真专栏】在矛盾中理解复杂——《月亮与六便士》整本书阅读导读课设计2020-03-31
【狗尾草专栏】目录管窥看西游，心性修持悟大道 ——《西游记》导读课教学实录2020-01-06
【张敏专栏】以学定教，“单元导读课”助学导航——初中语文单元导读课教学设计2019-12-28
【山海凿文】《格列佛游记》中的“自大”说——《格列佛游记》名著导读2019-10-25
第2126季【青春课堂】走近《论语》——《论语》导读课教学实录2019-10-17
第2115季【湿地课评】智慧导读，让阅读之旅充满期待---评吴凤云老师《红岩》导读课2019-10-06
第1930季【湿地阅读】小女子的大声音——《简·爱》导读2019-04-03
第1923季【湿地阅读】《红星照耀中国》导读实践整理2019-03-27
【山海凿文】依约“芦花”，品赏战争中的诗意——《白洋淀纪事》导读课2019-03-16
第1834季【湿地阅读】疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏——听刘铁梅老师《西游记》名著导读课有感2018-12-26
第1800季【湿地阅读】如何由浅入深阅读一本书——《水浒传》导读(下)2018-11-21
第1793季【湿地阅读】如何由浅入深地阅读一本书——《水浒传》导读（上）2018-11-14
第1756季【湿地课堂】名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜2018-10-08
第1744季【湿地阅读】化整为零读长篇——《水浒传》导读2018-09-26
【张敏专栏】《一个人的村庄》好书导读2018-08-11
【陈群专栏】《名人传》导读及学生阅读随笔2018-07-04
【张娟专栏】名著导读，人物专题（之二）——《骆驼祥子》之我看祥子2018-04-03
【张娟专栏】名著导读，人物专题——《骆驼祥子》之我看虎妞2018-03-27
【谢华专栏】假期，我们好好读书去——《简.爱》第六章导读编写2018-01-22
第1471季【湿地阅读】名著导读《钢铁是怎样炼成的》课堂实录以及点评2017-12-26
第1464季【湿地阅读】名著导读《钢铁是怎样炼成的》课堂实录以及点评2017-12-19
【张敏专栏】导之有方读之有法——《名著导读》进行时2017-12-16
【陈群专栏】《红星照耀中国》导读课教学设计及学生作品2017-10-18
第1107季【湿地阅读】农村初中中国古典长篇小说四大名著导读课程开发的实践探索2016-12-27
第1091季【艳平专栏】我的成长谁做主——《钢铁是怎样炼成的》人物导读2016-12-11
第1088季【青春课堂】漫画导读，触类旁通——《范进中举》创意设计2016-12-08
【名著导读】语文湿地批注《老人与海》@海明威（余光中译本）2016-11-16
【名著导读】语文湿地批注《老人与海》@海明威（余光中译本）2016-11-14
第689季【咖啡时光】《老人与海》的导理赏悟创，名著导读只需五步2015-11-04