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【庆华专栏】倾听他们的心声——《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》群文阅读教学设计2024-04-22
【精品课例】龚燕：《假如生活欺骗了你》群文阅读教学设计2024-04-07
第3662季【庆华专栏】颂黄河，赞英雄——《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》群文阅读创意设计2024-03-18
【庆华专栏】向您致敬！做中国男儿！ ——《邓稼先》《说和做》《回忆鲁迅先生》群文阅读教学设计2024-02-26
第3570季【湿地直播】第二季第88期|我的语文教学主张与实践|肖琳·张云|群文阅读教学初探·我的写作教学初探2023-12-16
第3558季【庆华专栏】只是为了纪念吗？——《纪念白求恩》《为人民服务》群文阅读2023-12-04
第3556季【湿地直播】第二季第86期|我的语文教学主张与实践|董雅倩·龚美匀|群文阅读教学初探·我的写作教学初探2023-12-02
【知行合一】杨晶晶：“深度爆破，探索苏轼”群文阅读教学设计（简案）2023-11-04
第3517季【庆华专栏】母子.花语——七上第二单元群文阅读创意设计2023-10-23
第3502季【庆华专栏】精品课例《一轮明月寄深情——<记承天寺游><水调歌头><江城子>群文阅读》2023-10-09
第3484季【青春课堂】何庆华：一轮明月寄深情——《记承天寺夜游》《水调歌头》《江城子》群文阅读2023-09-21
【庆华专栏】各美其美，美美与共——《春》《济南的冬天》《雨的四季》群文阅读2023-09-04
【秋备专栏】典范单篇：“群文阅读教学”生长的基石2023-09-04
第3354季【司体忠专栏】群文阅读：实现“深度学习”的有效路径2023-05-14
第3293季【青春语文·王君专栏】语言暴力对人的伤害——《范进中举》《孔乙己》《窃读记》群文阅读2023-03-14
【谢华专栏】理解母爱，群文阅读来助力2015-04-12
【湿地点评】群文阅读探究•文本解读研究——王丽媛 吴玥11月26日湿地直播点评荟萃2022-12-10
第3189季【湿地直播】第二季第四十四期|我的语文教学主张与实践|王丽媛·吴玥||群文阅读探究•文本解读研究2022-11-26
第2942季【青春课堂】“三看”探方法;“三思”写民俗——《安塞腰鼓》《记忆中的云南跑马节》《春酒》《灯笼》写作型群文阅读2022-03-24
【湿地课堂】贾书琴：伟大源于苦难 —《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》群文阅读2022-03-14
【张敏专栏】群文阅读，1与X的取舍2022-02-19
【桥月专栏】芝兰玉树，生于中国——《<世说新语>二则》群文阅读教学设计2021-11-14
【忠冕专栏】认识我自己——群文阅读《我很重要》《我的梦想》《我的四季》2021-10-16
【庆华专栏】人间最美是真情—《记承天寺夜游》群文阅读教学实录2021-09-27
【春霞专栏】《秋天的怀念》《散步》《背影》群文阅读教学设计2021-09-02
【湿地课堂】林大琼：基于文本特质视野下的群文阅读2021-06-24
【知行合一】杨晶晶：《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》群文阅读教学设计2021-06-19
【山海凿文】基于统编教材编写体例的群文阅读——以《诗经》为例2021-06-18
【知行合一】杨晶晶：警惕一个“大”字＆群文阅读实操反思2021-06-05
【湿地课堂】欧阳艳：谁的坚守打动了你——《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》群文阅读2021-05-31
【春霞专栏】[江阴·南菁现场课1]群文阅读，“1”与“X”的结合路径 ——以卢望军《陈太丘与友期行》一课为例2021-05-20
【王君青春语文专栏】群文阅读的本质：意义整合与文化融通2021-04-06
【艳平专栏】司艳平同质同人群文阅读研究35：立足语文核心素养，发展群诗课堂思维2021-01-10
第2548季【艳平专栏】立体观照群文阅读维度 聚焦凸显群文教学功能（下）2020-12-13
【敏红专栏】被贬文人的三种人生境界（三） ——《小石潭记》、《岳阳楼记》《记承天寺夜游》群文阅读2020-12-09
第2534季【艳平专栏】立体观照群文阅读维度 聚焦凸显群文教学功能2020-11-29
【敏红专栏】被贬文人的三种人生境界 ——《小石潭记》、《岳阳楼记》《记承天寺夜游》群文阅读2020-11-25
【知行合一】杨晶晶：群文阅读实施策略浅谈《“我爱这土地”——求同法在群文阅读中的运用》群文阅读教学设计︱思辨型文本教学研究（五）2020-10-24
第2498季【湿地课堂】张立明：文小见天地，匠心独风流——《桥》《在柏林》小小说群文阅读2020-10-24
第2460季【湿地淮语】群文阅读视野下的比较法2020-09-15
第2387季【湿地课堂】那些打不倒我们的，终将会使我们更强大 ——七年级下册第五单元群文阅读教学设计2020-07-04
【山海凿文】整合•重构•聚焦：群文阅读教学的“三昧真火”——以《陋室铭》&《五柳先生传》群文对比阅读为例2020-06-19
第2327季【湿地淮语】 人间有味是清欢——群文阅读课2020-05-05
【湿地课堂】张建才：“同一作家，同一主题”群文阅读指导课2020-03-22
【艳平专栏】熟能生巧，不拘一格——《卖油翁》《钱思公爱读书》整合群文阅读2020-03-08
【张敏专栏】三位一体，“单元拓展课”群文阅读 /初中语文单元整理课教学设计(四)2020-03-07
【知行合一】杨晶晶：打通认知壁垒（四）——《纪念白求恩》《要拿我当一挺机关枪使用》《我们时代的英雄》群文阅读课教学实录2019-12-07
第2174季【湿地阅读】司艳平：关于《猫》的叙事性散文之群文阅读2019-12-04
【张敏专栏】群文教学，这边风景独好——研修孙秋备《九上第一单元群文阅读教学》有感2019-11-02
第2103季【曹静专栏】删繁就简三秋树，领异标新二月花——孙秋备老师语用型文本群文阅读课点评2019-09-23
第1937季【湿地阅读】朝花的美艳与夕拾的凛冽——初中语文教材中鲁迅文章的群文阅读赏析2019-04-10
第1876季【湿地课堂】群文阅读，新视角探索中考专题复习2019-02-07
第1855季【青春课堂】群文阅读看青春课堂，异人同质显忠玉风采2019-01-17
【湿地观课】这是语文课吗？——从王君老师三节群文阅读课引发的思考2019-01-12
第1830季【忠冕专栏】打通文本和生活——王君老师“沟通”系列群文阅读课研究2018-12-22
【谖草专栏】青春语文的群文阅读，语文教学里的“私人定制”2018-12-06
【司艳平专栏】“群文阅读教学”怎么备，怎么教，听听两位司老师的建议2018-09-09
【青春课堂】咬文嚼字的课不是群文阅读教学的主要特质2018-08-06
第1569季【湿地阅读】萧红散文群文阅读2018-04-03
【曹静专栏】听蒋老师谈“群文阅读”——《让学生学会阅读——群文阅读这样做》读书笔记2018-03-19
【燕璇专栏】苏轼周：我的一次“群文阅读”实践以及反思2017-04-30
第1086季【湿地阅读】《水经注》群文阅读2016-12-06
第994季【湿地视点】群文阅读的前世今生，你想了解吗？2016-09-05