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第3549季【湿地直播】成长学院公益大讲堂|第二季第85期|冯培妮· 王玲|探索大单元下的微专题· 拂去群文上沉积的沙2023-11-25
第3537季【海芹专栏】中学生作文大赛指导思路：聚焦对话，探索作文选材的有效路径2023-11-13
【山海凿文】插上音乐的翅膀 让课堂轻舞曼扬——试谈音乐在语文教学中的实践探索2023-11-10
【知行合一】杨晶晶：“深度爆破，探索苏轼”群文阅读教学设计（简案）2023-11-04
第3516季【艳平专栏】朱原宸 | 语文跨学科学习如何落地生根——听司艳平老师《语文跨学科学习实践探索》讲座有感2023-10-22
【山海凿文】陈海亮：一根黄瓜的美好——对班主任角色再适应的实践探索2023-09-08
【湿地课堂】杨静：学科融合大课·探索大千世界，解开生命密码|《大自然的语言》教学设计2023-05-18
【山海凿文】作业链：大概念统领下的大单元作业探索——以诗歌大单元作业为例2023-05-05
【张娟专栏】《桃花源记》的小组项目式活动探索2023-02-28
【青春语文·王君专栏】探索探索者的足迹——怀念语文前辈周正逵老先生2023-02-14
【湿地点评】每个语文教师的探索之路都是自我疗愈之路 ---2023年1月7日李姣田、温德斌讲座点评荟萃2023-01-15
第3217季【湿地直播】第二季第四十八期|我的语文教学主张与实践|朱婉玉· 任米荣|耕耘语文梦·实践探索路2022-12-24
第季【青春语文·王君专栏】心理疗愈课《背影》《秋天的怀念》探索阅读课例分享2022-10-25
【敏红专栏】从文言跳向文化家园——文言“四层三跳”式深度学习设计探索2022-08-18
【湿地点评】林大琼：始于探索，终于落地2022-08-02
【湿地随笔】张建国：语文教师成长之路的探索2022-07-19
【山海凿文】章国华：激活素材，写好转笔——利用抖音探索大单元写作教学2022-05-13
【湿地课堂】柳旭：线上教学的探索与实践2022-03-26
【杨静专栏】杨静：坚守语文“三有”，提升课堂效率——“双减”政策下的语文课堂教学探索2022-02-16
【青春语文·王君专栏】重装课堂引擎，疗愈语文心灵——评王君《背影》《秋天的怀念》探索阅读一课2022-02-08
第2963季【青春语文·王君专栏】我们如何安放父母拼命而笨拙的爱——《背影》《秋天的怀念》探索阅读2022-02-01
第2946季【湿地直播】第二季｜第三期｜我的语文教学主张与实践｜杨晶晶·吴凤云:走出思维泥潭·探索阅读路径2022-01-15
【山海凿文】“梁山”公司招聘会——“双减”背景下名著阅读作业设计路径探索2021-12-24
第2915季【王君专栏】因为聚焦，所以充满力量——《骈句修辞概论及骈句教学探索与实践》荐2021-12-15
第2914季【语文导创】文兰森：高楼晓见一花开，便觉春光四面来——新时代语文教学论的探索2021-12-14
第2897季【张敏专栏】 以“呈现”倒逼“实现”，激活“发现”;——基于初中语文翻转课堂的实践探索2021-11-27
第2757季【语文湿地2021教师专业成长公益大讲堂第27期】胡金辉·石忠冕 机会·遇见 探索·求知2021-07-10
【山海凿文】紧扣神话特质 回归生活情境——以《女娲造人》教学为例探索中学神话教学的途径2021-06-11
【狗尾草专栏】让我们对阅读教学的探索不止两万里2021-05-17
【王君青春语文专栏】探索你的思维方式——整本书教学视野下的文本特质与课型创新研讨（之十一）2020-12-01
【知行合一】杨晶晶：《简•爱》：史上最狗血的文学名著？！︱《简•爱》整本书教学探索（七）2020-09-26
【知行合一】杨晶晶：维多利亚时代走来的女人们之简•爱完结篇︱《简•爱》整本书教学探索（六）2020-08-15
【知行合一】杨晶晶：维多利亚时代走来的女人们之简•爱篇〡《简•爱》整本书教学探索（五）2020-07-18
【知行合一】杨晶晶：维多利亚时代走来的女人们之简•爱篇〡《简•爱》整本书教学探索（四）2020-07-04
【知行合一】杨晶晶：维多利亚时代走来的女人们之简·爱篇〡《简·爱》整本书教学探索（三）2020-06-06
【知行合一】杨晶晶：“AS”一件好的武器，仅此而已︱《简•爱》整本书教学探索（一）2020-05-09
【教师阅读】朱增明：读科普丛书，享探索之趣2020-04-09
【湿地讲座】陈海亮：今天我们怎么当班主任——基于成长型思维的“共生”德育探索2020-01-07
【湿地推荐】石鸿云：写在专著《小学大语文教育教学探索与实践》出版和女儿决胜高考之际2019-11-02
【狗尾草专栏】对科学的探索不止两万里——《海底两万里》读书交流课实录2019-10-14
【王君青春语文专栏】文本资源的创造性开掘：写作型文本群文教学探索——群文教学视野下的文本特质与课型创新研讨（3）2019-05-07
第1884季【湿地读写】分清“层次”写出“个性”——“写人要抓住特点”的教学探索2019-02-15
第1876季【湿地课堂】群文阅读，新视角探索中考专题复习2019-02-07
【山海凿文】一花一世界，一叶一菩提——微镜头写作教学探索2018-12-07
【海波专栏】来吧，一起探索怎样教写作2018-06-01
第1107季【湿地阅读】农村初中中国古典长篇小说四大名著导读课程开发的实践探索2016-12-27
【奇思妙语】陶行知篇（一）：生活教育——走出现代教育困境的一次探索2015-07-04