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【春霞专栏】祥子爱情的抉择的背后——《骆驼祥子》专题阅读课 课堂实录‍2024-03-14
第季【青春语文·王君专栏】心理疗愈课《背影》《秋天的怀念》探索阅读课例分享2022-10-25
第季【庆华专栏】整合聚焦增效——评左雁老师名著阅读课《海底两万里》2022-06-06
第季【青春课堂】周忠玉：群诗整合阅读课堂教学的“破冰行动”——扎实落实教学内容为先，合理运用“减法”和“加法”2022-05-12
第2939季【狗尾草专栏】以“三”破局，直达主题——评陈海波整本书阅读课《骆驼祥子》2022-03-21
【山海凿文】就一个“高”字了得——登临诗群诗阅读课堂实录2021-11-12
【湿地课评】明朗且坚韧 清亮且豁然——评司艳平老师李清照群诗阅读课《明朗清亮李易安》2021-10-09
【桥月专栏】​心若向阳，终有暖春 ——评司艳平老师韩愈群诗阅读课《人生终有几度春》2020-10-18
第2327季【湿地淮语】 人间有味是清欢——群文阅读课2020-05-05
【王君专栏】做好经典名著的“经纪人” ——《鲁滨逊漂流记》整本书阅读课推介2020-03-31
【张敏专栏】授人以渔，“单元阅读课”一课一得/初中语文单元整合教学设计(二)2020-01-11
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【知行合一】杨晶晶：打通认知壁垒（六）——统编教材“三位一体”单元结构体例下阅读课型的全面打通2019-12-21
【知行合一】杨晶晶：打通认知壁垒（四）——《纪念白求恩》《要拿我当一挺机关枪使用》《我们时代的英雄》群文阅读课教学实录2019-12-07
第2103季【曹静专栏】删繁就简三秋树，领异标新二月花——孙秋备老师语用型文本群文阅读课点评2019-09-23
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【湿地观课】这是语文课吗？——从王君老师三节群文阅读课引发的思考2019-01-12
第1830季【忠冕专栏】打通文本和生活——王君老师“沟通”系列群文阅读课研究2018-12-22
第1827季【湿地阅读】《朝花夕拾》整本书阅读课堂实录2018-12-19
第1785季【湿地淮语】再谈散文语言赏析——听《白杨礼赞》阅读课有感2018-11-06
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