| 第3696季【艳平专栏】艳平教写作27:中考作文“家风”素材运用指导 | 2024-04-21 |
| 【春霞专栏】问世间“情”寄何“物”？——《旧物》作文写作指导 | 2024-04-11 |
| 【湿地课堂】秦岭：向曹雪芹先生学写作 | 2024-03-30 |
| 第3669季【祥华专栏】《以花朵的样子绽放》写作指导 | 2024-03-25 |
| 【湿地课堂】邱清平：用好试卷、立足写作 | 2024-03-24 |
| 第3668季【艳平专栏】《土地的誓言》写作拓展型文本教学课堂实录——向时代铺陈向时代铺陈 | 2024-03-24 |
| 【湿地课堂】丘清平：用好试卷、立足写作 | 2024-03-23 |
| 【王红枚专栏】描写间知习俗明特点——《腊八粥》写作型文本教学实录 | 2024-03-23 |
| 【湿地随笔】秦岭：教育札记——诚实写作 | 2024-03-16 |
| 【山海凿文】大概念，让写作向深处漫溯 | 2024-03-15 |
| 第3655季【狗尾草专栏】准确审题，巧妙立意——九年级中考复习初中记叙文写作指导 | 2024-03-11 |
| 【艳平专栏】艳平教写作27:电影《飞驰人生2》材料作文写作指导 | 2024-03-10 |
| 【杨静专栏】从一到四，破解谜题 ——浅谈“教学研究论文”写作策略 | 2024-02-27 |
| 【湿地课堂】赵米英作文指导20：命题作文“小小的改变”写作指导及佳作示例 | 2024-02-12 |
| 第3627季【艳平专栏】艳平教写作26：2024中考作文宏观指导｜可教日月谱新篇 | 2024-02-11 |
| 第3613季【艳平专栏】艳平教写作26——作文“勇气”素材运用指导 | 2024-01-28 |
| 第3598季【湿地直播】第二季第九十四期|我的语文教学主张与实践|龚鸣·徐方方||主题阅读探究•写作教学研究 | 2024-01-13 |
| 【湿地随笔】尙美歌：朴素平凡中的伟大——再向经典学写作 | 2023-12-19 |
| 第3571季【艳平专栏】艳平教写作25——作文“我本是高山”素材运用指导 | 2023-12-17 |
| 第3570季【湿地直播】第二季第88期|我的语文教学主张与实践|肖琳·张云|群文阅读教学初探·我的写作教学初探 | 2023-12-16 |
| 【杨静专栏】天上星河转，人间欲曙天——“星空”专题写作训练 | 2023-12-09 |
| 【湿地作文】龚燕：微写作|回忆人物类作文 | 2023-12-08 |
| 【湿地课堂】赵米英作文指导19：半命题作文“一通____的电话”写作指导及佳作示例 | 2023-12-05 |
| 第3556季【湿地直播】第二季第86期|我的语文教学主张与实践|董雅倩·龚美匀|群文阅读教学初探·我的写作教学初探 | 2023-12-02 |
| 【张娟专栏】师生共写：微写作 《最是那美景难忘》 | 2023-11-14 |
| 第3529季【艳平专栏】艳平教写作24 | 2023年浙江省台州市语文中考作文素材运用解析及范文指导 | 2023-11-05 |
| 第3521季【张洁素读】欲扬先抑仅仅是一种写作手法吗？——读《列夫.托尔斯泰》 | 2023-10-27 |
| 【陈群专栏】群写作训练营第一期（12）——写作是对情感的表达（3）习作点评课 | 2023-10-22 |
| 第3507季【湿地直播】第二季第七十八期|我的教学主张与实践|朱旭景·郝娟美|写作是通往灵魂的密码·序列化让写作真实发生 | 2023-10-14 |
| 【陈群专栏】群写作训练营第一期（11）——写作是对情感的表达（2）名家指路课 | 2023-10-08 |
| 【秋备专栏】撷经典之音符，奏写作之乐章 | 2023-10-02 |
| 【祥华专栏】七上第三单元写作：《写人要抓住特点》教学设计（含教学课件） | 2023-10-02 |
| 【湿地随笔】李珍：写作，让故事留住时光 | 2023-09-27 |
| 第3487季【陈群专栏】群写作训练营第一期（10）——写作是对情感的表达（1）基础理论课 | 2023-09-24 |
| 第3486季【湿地直播】第二季第七十七期|我的教学主张与实践|聂泽武·李珍|跨学科教学·写作故事 | 2023-09-23 |
| 【艳平专栏】艳平教写作：2023年江西省中考满分作文素材运用解析 | 2023-09-10 |
| 【陈群专栏】群写作训练营第一期（9）——写作是对故事的叙述（3）写作讲评课 | 2023-09-10 |
| 第3472季【湿地直播】第二季第七十五期|我的教学主张与实践|王梦瑶·刘雪丹|思维导图 提升教与学·灵魂写作 深耕活与教 | 2023-09-09 |
| 第3459季【艳平专栏】艳平教写作23——2023年浙江省舟山市中考作文素材运用解析 | 2023-08-27 |
| 【我在现场】龚燕：写作，于我而言意味着什么？ | 2023-08-24 |
| 【邓颖专栏·我在现场】笔尖上的绽放——关于写作，他们如是说 | 2023-08-19 |
| 第3422季【湿地讲座】陈阳阳：写作，生命觉醒的开始 | 2023-07-21 |
| 【湿地直播】第二季第七十三期|我的教学主张与实践|沈素艳·陈阳阳|让每一个生命在教室中开花·写作，生命觉醒的开始 | 2023-07-15 |
| 【初中语文】黄林燚：《我和春天有个约会》初中生创意写作与表达 | 2023-07-13 |
| 【湿地作文】赵米英作文指导16：写作文，要善于打通生活 | 2023-07-12 |
| 【湿地讲座】白利：让生活击溃选材虚无，用随笔唤醒写作热情 | 2023-07-12 |
| 【艳平专栏】艳平教写作（21）｜2023年四川德阳市中考满分作文素材运用解析 | 2023-07-09 |
| 第3409季【湿地直播】第二季第七十二期|我的教学主张与实践|陈志红·李佩|画意课堂 灵动探寻·创意读写 诗文写作 | 2023-07-08 |
| 【东方专栏】广东中考“下水作文”及写作指导 | 2023-07-01 |
| 【王君青春语文教学研究】初小写作“变形记” “前世“”今生“要辨明 | 2023-06-27 |
| 【王君青春语文教学研究】我们的写作故事：虚实相生，自成妙文 | 2023-06-20 |
| 【曹静专栏】携手攀登写作之“泰山十八盘”——《特级教师带你玩转作文》序言 | 2023-06-12 |
| 第3380季【青春课堂】郝晓琳：大美中国，等你来看 ——《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹东》《一滴水经过丽江》整合写作训练课 | 2023-06-09 |
| 【邓颖专栏】中考作文研究（十四）：跟经典名篇学写作 | 2023-06-03 |
| 【山海凿文】章国华：动之以情，晓之以理，触之以利——交际写作课堂实录 | 2023-05-19 |
| 【盐城射阳·培育站专栏·第十九期】杨振亚：喜闻品牌专家讲写作——刘远社长讲座印象记 | 2023-05-18 |
| 【湿地课堂】陈丽：跟着电影《保你平安》学写作 | 2023-05-16 |
| 【山海凿文】陈悠：“在有风的地方——九龙湖”创意手绘地图项目化写作 | 2023-05-12 |
| 【湿地点评】向写作最深处漫溯——林惜丽、杨改红老师讲座点评 | 2023-05-07 |
| 【湿地课堂】杨静：如何打开学生写作的思路？ | 2023-05-06 |
| 【陈群专栏】群写作训练营第一期（7）——写作是对故事的叙述基础理论课 | 2023-04-30 |
| 【初中语文】施忠海：跟着课文学写作——《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》的写景启示 | 2023-04-20 |
| 【湿地课堂】李雪兰：《写作：论证要合理》精品课例 | 2023-04-18 |
| 【祥华专栏】写作指导：《成长路上那盏灯 》 | 2023-04-17 |
| 【陈群专栏】群写作训练营第一期（6）——写作是对世界的凝视习作点评课 | 2023-04-16 |
| 【湿地直播】第二季第六十二期|我的语文教学主张与实践|林惜丽·杨改红||作文序列五部曲•微点写作十步走 | 2023-04-16 |
| 第3325季【湿地直播】第二季第六十二期|我的语文教学主张与实践|林惜丽·杨改红||作文序列五部曲•微点写作十步走 | 2023-04-15 |
| 第3319季【陈群专栏】群写作训练营第一期（5）——“定义写作”第二主题第二节微课讲义 | 2023-04-09 |
| 【湿地写作】龚燕：跟着梁衡老师学写散文 | 2023-04-06 |
| 【湿地课堂】 林惜丽：场景流转，情思飞扬——向《安塞腰鼓》学写作教学设计 | 2023-04-02 |
| 【艳平专栏】艳平教写作19——作文“微笑前行”素材运用指导 | 2023-04-02 |
| 第3311季【湿地直播】第二季第60期|我的语文教学主张与实践|陈净净 · 秦益辉| 小词探幽 · 写作修炼 | 2023-04-01 |
| 【陈群专栏】群写作训练营第一期（4）——“定义写作”第二主题第一节微课讲义草稿 | 2023-03-26 |
| 第3304季【湿地直播】第二季第59期|我的语文教学主张与实践|陈海霞•陈玉荣|微写作里有大天地•下水文中练深学问 | 2023-03-25 |
| 【祥华专栏】“其实，也没有那么____” 写作指导及范文 | 2023-03-20 |
| 第3298季【艳平专栏】艳平教写作18——作文“追光”素材运用指导 | 2023-03-19 |
| 【湿地课堂】赵米英：半命题作文“我想和____合张照”写作指导及佳作示例 | 2023-03-14 |
| 第3276季【湿地课堂】《大雁归来》写作型文本教学设计 | 2023-02-24 |
| 第3271季【艳平专栏】艳平教写作17——作文“中国色”素材运用指导 | 2023-02-19 |
| 第3267季【曹静专栏】七上“热爱生活，热爱写作”升格训练 | 2023-02-13 |
| 第3261季【湿地讲座】李小慧：课外资源助写作 | 2023-02-07 |
| 【湿地直播】第二季第 52 期|我的语文教学主张与实践|张学慧 · 乔文娟|向课本写作的更深处漫溯；向阅读经典的更远处漫溯 | 2023-02-04 |
| 【湿地课堂】黄淑娴：你要写父亲，就不能只写父亲——记一次线上写作训练 | 2023-01-14 |
| 第3238季【湿地直播】第二季第五十一期|我的语文教学主张与实践|李小慧 · 李凤英|课外资源助“写作” · 课内教材教“考试” | 2023-01-14 |
| 【明霞笔记】课题研究︳写作指导：教你写《小小“动物园”》 | 2023-01-10 |
| 【幸子专栏】三线并行，融合贯通——区“三线融合式”记叙文写作教研活动收获 | 2023-01-01 |
| 第3207季【湿地豫见】刘江燕：滴滴露珠，润物无声——读《余映潮谈写作艺术》有感 | 2022-12-14 |
| 【青春语文·王君专栏】“特殊的家庭成员”，多一份对生命的敬畏！——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2022年第 6期 | 2022-11-29 |
| 【湿地课堂】 赵米英：作文指导10：美食里觅写作心法 | 2022-11-28 |
| 【第3190季】艳平教写作15：童话创意写作，纵横捭阖，物由我造 | 2022-11-27 |
| 【湿地课堂】张明霞：“用教材‘髓’，补写作‘钙’”专题研究之三——《美丽的颜色》复式总分倚重式表达 | 2022-11-25 |
| 【湿地点评】11月12日湿地直播点评荟萃|孔侠 · 薛丽娜 ——小小导图作为大 · 微型写作空间大 | 2022-11-23 |
| 【湿地课堂】赵米英：师生同下水;畅游半命题——“谢谢你_______”半命题作文的写作指导 | 2022-11-22 |
| 第3185季【青春语文·王君专栏】文字拼图，好玩又实用——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2022年第 5期 | 2022-11-22 |
| 【明霞笔记】课题研究：在写作研究中深耕 | 2022-11-20 |
| 【湿地读书】赵米英：巧织作文教学的锦绣 ——读曹静老师《跟课文学写作》有感 | 2022-11-19 |
| 第3182季【湿地直播】第二季第四十三期|我的语文教学主张与实践|龚燕·张明霞||主题阅读探究•写作教学研究 | 2022-11-19 |
| 第季【艳平专栏】艳平教写作——作文“我向往”素材运用指导 | 2022-11-13 |
| 【青春语文·王君专栏】对日常生活一往情深的孩子万岁——《快乐作文》专栏“我们的写作故事” | 2022-11-08 |
| 【湿地课堂】赵米英：比喻组的奥秘——《列夫托尔斯泰》写作型教学设计 | 2022-11-05 |
| 第3164季【青春语文·王君专栏】千篇一律太乏味，“陌生化”法更吸睛——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2022年第 2 期 | 2022-11-01 |
| 【湿地点评】10月23日湿地直播点评荟萃|王弯弯|葛小霞——我于写作中睁眼，亦从写作里重燃 | 2022-10-29 |
| 【青春语文·王君专栏】抵达情感深度和认知深度，不像你想象的那么难——《快乐作文》专栏“我们的写作故事” | 2022-10-18 |
| 第季【曹静专栏】读王君老师的课：写作型文本教学教什么——兼读《王君语文创新教学十一讲》《更美语文课》 | 2022-10-10 |
| 第季【青春语文·王君专栏】抵达情感深度和认知深度，不像你想象的那么难——写作教学四人聊 | 2022-09-27 |
| 【湿地课堂】陈韵：跟着课文学写新闻评论——《国行公祭，为佑世界和平》写作型教学设计 | 2022-09-25 |
| 【陈群专栏】群写作训练营第一期（）——“定义写作”第一主题第三节微课讲义 | 2022-09-25 |
| 【湿地课堂】赵米英：《消息二则》写作型教学设计 | 2022-09-20 |
| 【湿地点评】“图”“文”双剑合璧 突破写作困境——梁海燕，沈肖凤讲座点评精选 | 2022-09-17 |
| 【知行合一】杨晶晶：中考备考思辨性写作：用思维导图撬动审题立意难点 | 2022-09-17 |
| 第季【湿地直播】第二季第三十五期｜我的语文教学主张与实践｜何培培•王鹰钗｜让创意写作落实创意作文•让小说情节抵达小说情结 | 2022-09-17 |
| 第季【湿地黔行】《一道菜里的劳动实践幸福》写作劳育课教学设计 | 2022-09-16 |
| 【春霞专栏】縖俞春霞小升初衔接课蝅第五讲：写作教学衔接，写作是为了不使自己迷 | 2022-09-15 |
| 【青春语文·王君专栏】包包里的归纳法——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”年第十二期 | 2022-09-13 |
| 【陈群专栏】群写作训练营第一期（）——“定义写作”第二节微课讲义草稿 | 2022-09-11 |
| 【爱林专栏】教学研究（）七年级开学第一“写”·“连接思维”写作探究·《我的新同学像——》 | 2022-09-10 |
| 【湿地直播】第二季第三十四期我的语文教学主张与实践鵿梁海燕·乔肖凤飢学习写作·思维导图 | 2022-09-10 |
| 【敏红专栏】观王君老师及陆艳老师两节写作型文本教学有感 | 2022-09-07 |
| 第季【青春语文·王君专栏】巧借比喻抒胸臆——《快乐作文》专栏“我们的写作” | 2022-09-06 |
| 第季【陈群专栏】群写作训练营第一期（）——“定义写作”序言及第一节微课讲义 | 2022-09-04 |
| 【邓颖专栏】中考作文研究（六）：命题作文“此时无声胜有声”写作指导与佳作示例 | 2022-09-03 |
| 第季【湿地豫见】刘聪聪：搭建生活与写作之间的阶梯 | 2022-08-31 |
| 第季【青春语文·王君专栏】“装配”，让写作“开挂”——向冬奥会开幕式解说词学写作 | 2022-08-30 |
| 【湿地课堂】李红玲：学会记事是写作的基本功——七上第二单元写作专题解读 | 2022-08-27 |
| 第季【艳平专栏】艳平教写作——作文“我看”素材运用指导 | 2022-08-07 |
| 第季【湿地豫见】陈卫星：让写作之溪流缓缓流淌 | 2022-08-03 |
| 第季【湿地黔行】若爱，深深爱；若写，深情写——王君老师《土地的誓言》写作型文本课堂评析 | 2022-07-29 |
| 【湿地读书】陈韵：修辞立其诚，情怀动人心——读王君《天生我材会写作》有感 | 2022-07-23 |
| 【湿地豫见】刘龙飞：举重若轻，大巧不工：用好个方法，唤醒写作天赋——读王鼎钧《作文六要》有感 | 2022-07-20 |
| 【湿地淮语】冯燕：生活里蕴藏着写作的精彩 | 2022-07-19 |
| 第季【祥华专栏】微创作类微写作 | 2022-07-18 |
| 第季【庆华专栏】百草园里寻魔法——《从百草园到三味书屋》写作型文本教学设计 | 2022-07-11 |
| 【湿地课堂】林惜丽：巧用写作支架，助力初中作文评改 | 2022-07-10 |
| 【湿地课堂】管东方：年广东中考作文写作指导及下水文 | 2022-07-09 |
| 【成长学院】群写作训练营第一期课程上线啦！ | 2022-07-06 |
| 【丽芬专栏】那些矛盾与冲突——《海底两万里》写作跌宕起伏之妙 | 2022-07-03 |
| 第季【敏红专栏】他山之石可以攻玉——叙事散文写作指导课 | 2022-06-29 |
| 【艳平专栏】艳平教写作—巧用对比，境界全开 | 2022-06-26 |
| 第季【艳平专栏】艳平教写作：作文“我也是——”素材运用指导 | 2022-06-12 |
| 【邓颖专栏】让作文扎根生活以写作雕刻时光 | 2022-06-11 |
| 【湿地课堂】胡盼：天然气象生动词去雕饰——跟着儿童学写作 | 2022-05-30 |
| 【祥华专栏】微写作教学评价与反馈的交互性策略 | 2022-05-30 |
| 【艳平专栏】艳平教写作：景随情动，情因景深——跟《平凡的世界》学景物描写 | 2022-05-29 |
| 第季【湿地淮语】初中语文教学中开展写作教学的策略 | 2022-05-24 |
| 第季【艳平专栏】艳平教写作——最是真情才动人 | 2022-05-15 |
| 【山海凿文】章国华：激活素材，写好转笔——利用抖音探索大单元写作教学 | 2022-05-13 |
| 第2980季【艳平专栏】艳平教写作7——如何在文字中成长 | 2022-05-01 |
| 【湿地讲座】李红玲：回首向来萧瑟处 已踏写作意三重——让写作点亮语文课堂 | 2022-04-30 |
| 第2974季【祥华专栏】考场记叙文写作“最后的叮嘱” | 2022-04-25 |
| 【青春语文·王君专栏】技巧长在写作的土壤中—— 读王君老师《天生我材会写作》有感 | 2022-04-19 |
| 【湿地随笔】欧阳艳：巧运用双剑合璧，微写作润物无声 | 2022-04-17 |
| 第2966季【艳平专栏】艳平教写作6——巧谋篇，善布局 | 2022-04-17 |
| 【邓颖专栏】中考作文研究（二）：创意写作“四步走” | 2022-04-16 |
| 第2965季【湿地直播】第二季第十三期|我的语文教学主张与实践|李红玲·陆艳|写作点亮·融通明亮 | 2022-04-16 |
| 【山海凿文】优化“发现”与“表达”的写作支架的搭建策略 | 2022-04-08 |
| 【祥华专栏】微写作，大文章 | 2022-04-04 |
| 第2952季【艳平专栏】艳平教写作5：拨动情绪的弦——跟鲁迅先生学心理描写 | 2022-04-03 |
| 【张敏专栏】九下第二单元写作：《审题立意》课堂实录 | 2022-04-02 |
| 【湿地课堂】胡盼：片叶沾身过 定会留墨痕; ——跟着儿童学写作文 | 2022-03-28 |
| 【祥华专栏】由微而大的微写作训练 | 2022-03-28 |
| 第2942季【青春课堂】“三看”探方法;“三思”写民俗——《安塞腰鼓》《记忆中的云南跑马节》《春酒》《灯笼》写作型群文阅读 | 2022-03-24 |
| 【湿地课堂】黄卿：从多变的人称入手写作思维——《一滴水流过丽江》写作型文本课 | 2022-03-21 |
| 【邓颖专栏】跟课本学写作（一）：跟“课外古诗词诵读”学写古诗赏析短文;;——以九上第三单元为例 | 2022-03-19 |
| 第2933季【青春语文·王君专栏】深度学习环路中的跨界思维与生命疗愈——论王君老师创新写作教学策略 | 2022-03-15 |
| 【湿地课堂】李小慧： “为家人做一道菜/甜品” 实践活动写作讲评 | 2022-03-14 |
| 【湿地课堂】李小慧：工笔绘物，含蓄言志——托物言志写作手法升格文示例 | 2022-03-11 |
| 【曹静专栏】跟课文学写作，借写作学思维 | 2022-03-07 |
| 【邓颖专栏】中考作文研究（一） ：关注时事热点，优化写作素材 | 2022-03-05 |
| 第2993季【青春课堂】让感悟开花——《匆匆》写作型文本课堂实录 | 2022-03-03 |
| 【祥华专栏】中考作文序列训练：《描写小人物》写作指导 | 2022-02-21 |
| 第2983季【曹静专栏】跟群文学写作，提升思维品质——孙秋备老师《对举法写人物精神》课堂实录点评 | 2022-02-21 |
| 【湿地课堂】胡盼：重新认识自己——有创意地表达写作课探寻 | 2022-01-31 |
| 第2957季【湿地豫见】刘龙飞：牛刀小试，柳暗花明——跟着《背影》学写作 | 2022-01-26 |
| 第2945季【湿地黔行】作文教学研究之六——半命题作文《我学会了______》写作指导 | 2022-01-14 |
| 【祥华专栏】《抒发真性情》写作指导 | 2022-01-03 |
| 第2930季【青春课堂】司艳平：如何突出文章中心——《猫》写作型文本教学 | 2021-12-30 |
| 第2927季【曹静专栏】静静生长，忽而参天——《跟课文学写作》序言 | 2021-12-27 |
| 第2907季【湿地淮语】读写结合，以仿促写;;——浅谈七年级起始阶段的写作指导 | 2021-12-07 |
| 【庆华专栏】跟着课文学写作文——《我为什么而活着》教学札记 | 2021-12-06 |
| 【青春语文·王君专栏】王君：曹静老师“跟课文学写作”，我们向曹静老师学什么？ | 2021-11-30 |
| 【秋备专栏】为有源头活水来——浅析曹静老师“跟课文学写作”课例 | 2021-11-29 |
| 第2879季【青春语文·王君专栏】进阶式学习，让学生潜能尽释;——论王君写作课的生本课堂教学策略 | 2021-11-09 |
| 【湿地课堂】张明霞：用教材“髓”，补写作“钙”——七上《春》“巧引”;七上《春》——“巧引” | 2021-11-06 |
| 【青春课堂】于修影：山险水急三峡景，天高地厚华夏情----《三峡》《西陵峡》《拒马河》写作型型文本教学实录 | 2021-10-28 |
| 【知行合一】杨晶晶：进阶式学习:让学生潜能尽释——论王君写作课的生本课堂教学策略 | 2021-10-23 |
| 第2855季【语文湿地2021教师专业成长公益大讲堂第41期】丨我把我讲给你听丨曹春莲 刘娜娜|写作让内心丰盈如一 | 2021-10-16 |
| 【湿地课堂】时慧慧：言语有声深情显——《故乡》写作型文本教学设计 | 2021-10-08 |
| 第2846季【青春课堂】群文联读学母亲，深情体悟写小传——《回忆我的母亲》《我的母亲》写作型文本教学实录 | 2021-10-07 |
| 【湿地课堂】李雪兰：论证要合理——《敬业与乐业》写作型文本教学设计 | 2021-10-02 |
| 【春霞专栏】细节让一篇文章“独特”—《秋天的怀念》写作型文本教学设计 | 2021-09-16 |
| 【湿地课堂】张明霞：“用教材‘髓’，补写作‘钙’”专题研究之一：七上《春》——“妙喻” | 2021-09-15 |
| 【山海凿文】论述文支架式写作教学初探（一）：论述文写作训练流程支架 | 2021-09-10 |
| 第2810季【湿地豫见】黄香云：微型化写作教学漫谈 | 2021-09-01 |
| 【曹静专栏】关于“说明文”“议论文”和“诗” ——《七十二堂写作课》读书笔记（三） | 2021-08-23 |
| 【湿地写作】管东方：我不是我的境界——发挥联想和想象 | 2021-08-22 |
| 第2800季【艳平专栏】艳平教写作5——温情，让回忆更动人 | 2021-08-22 |
| 【青春语文·王君专栏】燃烧吧，少年的“抒情文”——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2021年第6 期 | 2021-08-17 |
| 第2792季【知行合一】杨晶晶：“连滚带爬式”写作课教学设计——学习抒情议论 | 2021-08-14 |
| 【青春语文·王君专栏】最高级的“吐槽”是思辨——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2021年第5期 | 2021-08-10 |
| 【曹静专栏】关于“记述文” ——《七十二堂写作课》读书笔记（二） | 2021-08-09 |
| 【湿地写作】施忠海：写作素材的调动与运用 | 2021-08-08 |
| 【湿地课堂】王宏亮：总有花香撞满怀 ——跟《紫藤萝瀑布》学写作 | 2021-07-30 |
| 第2776季【成长学院】陆艳的青春语文写作教学微课（第一期）将开讲啦！ | 2021-07-29 |
| 第2274季【秋备专栏】写作型群文教学的两重境界 | 2021-07-27 |
| 【曹静专栏】关于“叙述文” ——《七十二堂写作课》读书笔记（一） | 2021-07-26 |
| 第2766季【狗尾草专栏】跟老舍先生学习心理描写 ——《骆驼祥子》写作型文本设计 | 2021-07-19 |
| 【祥华专栏】2021考场记叙文写作“最后的叮嘱” | 2021-06-27 |
| 【祥华专栏】“与____同行”写作指导及范文 | 2021-06-07 |
| 【山海凿文】《故事写作》教学设计 | 2021-05-14 |
| 第2699季【青春课堂】陆艳：致敬“打工人”——跟着《早餐中国》学写作 | 2021-05-13 |
| 【湿地随笔】徐程明：写作教学——路反思一路歌 | 2021-05-11 |
| 第2684季【成长学院】郝晓琳思维导图创新微课第四期上线啦|八年级下册，有图有干货，教你学写作 | 2021-04-28 |
| 【王君青春语文专栏】根深则叶茂，本立而道生——从王君老师的创意研讨课探写作教学的密码 | 2021-04-27 |
| 【海芹专栏】镜头式写作——《壶口瀑布》课堂实录 | 2021-04-19 |
| 【海波专栏】看看王君老师的写作创意研讨课 | 2021-04-16 |
| 【湿地课堂】欧阳艳：窗外的绿萝 ——记新学期第一堂语文写作课 | 2021-04-14 |
| 第2667季【湿地课堂】陈韵：彼时情迷此时明，先抑后扬撼心灵 ——《阿长与<山海经>》写作教学课堂实录 | 2021-04-11 |
| 【湿地课堂】苏丽：作文教学研究之四——命题作文《在路上》作文写作指导 | 2021-04-07 |
| 第2658季【湿地黔行】彼时情迷此时明，先抑后扬撼心灵 ——《阿长与<山海经>》写作教学课堂实录 | 2021-04-02 |
| 【望军专栏】向林含光学写作 | 2021-04-01 |
| 【祥华专栏】《描绘春之景》写作训练 | 2021-03-22 |
| 【王君青春语文专栏】做个会写文章的吃货吧(上)——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2021年第3期 | 2021-03-02 |
| 【郑丹专栏】三点写好一个故事 ——品孙秋备写作型群文《狼三则》 | 2021-02-17 |
| 【谖草专栏】春霞的写作创意空间（一）有创意地表达 | 2021-02-11 |
| 第2608季【望军专栏】向杨琳学写作 | 2021-02-11 |
| 【王君青春语文专栏】不完美科幻与孩子的完美新世界——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2021年第2期 | 2021-02-09 |
| 【王君青春语文专栏】好故事是怎样炼成的——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2021年第一期 | 2021-02-02 |
| 【亚平专栏】让时光具体 ——部编语文教材六上写作知识复习课 | 2021-02-01 |
| 【文君专栏】牵一只蜗牛去散步——写作特困生帮扶实践 | 2021-02-01 |
| 【王君青春语文专栏】“未来作文”视野下的未来写作——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2020年第十一期 | 2021-01-26 |
| 【王君青春语文专栏】寻找“最美的姿势”里最真的情感——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2020年第十期 | 2021-01-19 |
| 【望军专栏】像熊汉一样写作 | 2021-01-14 |
| 【慧真专栏•高考作文研究之四】 材料作文“开放与自信”写作导写 | 2021-01-14 |
| 第2578季【湿地课堂】杨改红：丰富语文写作素材来源其实不难 | 2021-01-12 |
| 【桥月专栏】巧推民俗·畅享流光 ——“有创意地表达”写作指导 | 2021-01-10 |
| 【望军专栏】着一词，得风流——微诗写作课堂实录 | 2020-12-31 |
| 【王君青春语文专栏】何妨“鉴宝”写细节 ——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2020年第八期 | 2020-12-29 |
| 【雪兰专栏】传记写作有妙招，现学现教两不误 | 2020-12-28 |
| 【王君青春语文专栏】向网红医生张文宏学表达——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2020年第七期 | 2020-12-23 |
| 【王君青春语文专栏】向网红医生张文宏学表达——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2020年第七期 | 2020-12-22 |
| 【湿地课堂】李雪兰：突出中心有妙招——《猫》写作型文本教学设计 | 2020-12-20 |
| 第2554季【湿地课堂】欧阳艳： 赏经典学写作——跟着《背影》学写人物 | 2020-12-19 |
| 【慧真专栏】“你”是谁？ ——高考任务驱动型作文情境身份写作训练课堂实录 | 2020-12-17 |
| 第2549季【青春语文曹静专栏】《写人要抓住特点》写作实践反思 | 2020-12-14 |
| 【青春语文】李亚平：我们为什么写作 | 2020-12-13 |
| 【王君青春语文专栏】看见也是一种心灵的抵达——《快乐作文》专栏“我们的写作故事”2020年第六期 | 2020-12-08 |
| 【山海凿文】回归课文本源 搭建写作支架 打破说明窘境——以八年级下册第二单元作业设计为例 | 2020-12-04 |
| 【青春课堂】周忠玉群诗研究•写作型文本•题目里的秘密 | 2020-11-19 |
| 【湿地课堂】施忠海：思维打开写作之门 | 2020-11-16 |
| 第2521季【祥华专栏】微写作，“大”有文章 | 2020-11-16 |
| 第2520季【艳平专栏】艳平教写作（3）——打通象征与生活的距离 | 2020-11-15 |
| 【祥华专栏】左手读书，右手写作 | 2020-11-09 |
| 【湿地课堂】苏丽：跟着课文学写作之九 ——《鱼我所欲也》里的严密推理 | 2020-11-08 |
| 【苏丽专栏】跟着课文学写作之八 ——写篇文言文来玩一玩 | 2020-11-02 |
| 【艳平专栏】艳平教写作2——新闻专题写作 | 2020-11-01 |
| 【青春语文】李亚平：青春留痕的写作，年少有趣的灵魂 | 2020-10-25 |
| 第2493季【曹静专栏】《热爱生活，热爱写作》写作实践反思 | 2020-10-19 |
| 第2492季【艳平专栏】中考作文写作指导 | 2020-10-18 |
| 【湿地课堂】跟着课文学写作之七 ——《咏雪》里的志人技法 | 2020-10-16 |
| 【山海凿文】备课如写作——以一堂童话阅读复习课为例 | 2020-10-09 |
| 第2482季【成长学院】郝晓琳思维导图助力写作微课上线啦|跟着课文学写作 | 2020-10-08 |
| 【湿地课堂】跟着课文学写作之六 ——议论要有理有据 | 2020-10-05 |
| 第2479季【曹静专栏】《热爱生活，热爱写作》宣讲稿 | 2020-10-05 |
| 【谖草专栏】我们的写作课：禅绕画里的写作启示 | 2020-09-24 |
| 【苏丽专栏】跟着课文学写作之五 /让奇景与奇人相遇 | 2020-09-19 |
| 第2457季【苏丽专栏】跟着课文学写作之四 ——有一种结尾叫照应开头 | 2020-09-12 |
| 第2452季【曹静专栏】故事写作：虚构艺术与精彩情节 | 2020-09-07 |
| 【苏丽专栏】跟着课文学写作之三 /有一种结尾叫卒章显志 | 2020-09-05 |
| 第2445季【狗尾草专栏】跟鲁迅先生学写人 ——《朝花夕拾》写作型文本教学设计 | 2020-08-31 |
| 【幸子专栏】写作的打怪升级指南 | 2020-08-30 |
| 【湿地课堂】向课文学习写作之一 ——学习美妙的段式结构 | 2020-08-17 |
| 第2429季【湿地课评】欧阳艳：断舍离，助力经典三步上篮——点评王君老师《社戏》写作型文本课堂实录 | 2020-08-15 |
| 【湿地课堂】跟着课文学习写作之一：学习谋篇布局的方法 | 2020-08-06 |
| 【海芹专栏】跟名著学写作（五）让人物“立”起来 | 2020-07-27 |
| 【海芹专栏】跟名著学写作（四）夏天是一封绿色的书信 | 2020-07-20 |
| 【第2396季】时间的“冰糖葫芦” ——兼读《七十二堂写作课》《小说教学教什么》《小说课》 | 2020-07-13 |
| 第2389季【海芹专栏】跟名著学写作（三）吃的千百种姿态 | 2020-07-06 |
| 【湿地课堂】跟着陆游学写游记 ——《游山西村》写作型文本教学设计与实录 | 2020-06-22 |
| 第2375季【海芹专栏】跟名著学写作（二）作文且向宽处写 | 2020-06-22 |
| 第2361季【海芹专栏】跟名著学写作（一）戚而能谐，婉而多讽——跟吴敬梓先生学讽刺手法 | 2020-06-08 |
| 【谖草专栏】《读渡青春河流——写作型课型设计》宣讲稿 | 2020-06-04 |
| 【王君青春语文专栏】保持正念，就地取材：日记写作经典法则 | 2020-06-02 |
| 【湿地课堂】跟着陆游学写游记 ——《游山西村》写作型文本教学设计与实录 | 2020-05-29 |
| 【王君青春语文专栏】写好应用文，不做“写作低保户” | 2020-05-26 |
| 【桥月专栏】“昨天，今天，明天” ——话题作文写作指导 | 2020-05-24 |
| 【成长学院@郑丹专栏】三望，游记写作的“葵花宝典” ——向李凤英老师学习写游记 | 2020-05-20 |
| 第2338季【成长学院】周六晚八点|青春写作擂台赛：穿越千日，追寻作文之真善美|创新设计发布会第二十三期 | 2020-05-16 |
| 第2331季【成长学院】周六晚八点|创新设计发布会第二十一期|作文发布第二场：六位才女，带你走进写作的“桃花源” | 2020-05-09 |
| 第2321季【成长学院】周三晚八点 统编教材写作课不会上 | 2020-04-29 |
| 【海芹专栏】一首伟大的诗可以有多短！ ——九下第三课《短诗五首》写作型群诗设计 | 2020-04-20 |
| 【张敏专栏】搭建平台，“单元汇报课”提升素养 ——初中语文单元写作课教学设计（六） | 2020-04-18 |
| 【青春课堂】聚焦比喻，上好质朴家常的写作课 －－评曹静老师《跟<列夫•托尔斯泰>学比喻传神》 | 2020-04-09 |
| 【艳平专栏】写作型文本需要自我觉醒——《老山界》创新设计推介文稿 | 2020-04-05 |
| 【张敏专栏】学以致用，“单元写作课”读写相长/初中语文单元整理课教学设计(五) | 2020-03-21 |
| 【晓琳专栏】春天里，跟着春霞一起挖《灯笼》写作点 | 2020-03-21 |
| 【幸子专栏】我与抗疫—— “抗疫”写作系列 | 2020-03-15 |
| 第2276季【湿地悦享】赵红：午后的“写作课” | 2020-03-15 |
| 【青春语文 • 王俊芳“随文写作”教学实践研究（13）】添枝加叶，学习扩写——九年级下册第一单元《学习扩写》课堂实录 | 2020-03-10 |
| 第2270季 【曹静专栏】直接间接诉真情——七下第二单元《学习抒情》写作指导 | 2020-03-09 |
| 【湿地课堂】张建才：七年级下《写作 学习抒情》教学设计 | 2020-03-04 |
| 【湿地课堂】八下第六单元写作指导：学写故事 | 李明哲：一个“结”和一个“解”——学写故事教学实录 | 2020-02-14 |
| 【湿地课堂】柳旭 | 六下第六单元写作“有你，真好”教学设计 | 2020-02-14 |
| 第2246季【教师阅读】王君作文教学课堂的密码：生活是源泉——读《天生我材会写作》有感 | 2020-02-14 |
| 【湿地课堂】七下第一单元写作指导 ——写出战“疫”中普通人的精神 | 2020-02-13 |
| 第2231季【青春语文 • 王俊芳“随文写作”教学实践研究（12）】走向多元：例谈说明文教学价值的有效确立 | 2020-01-30 |
| 【谖草专栏】我们的写作课（二）：最美的姿势 | 2020-01-16 |
| 【艳平专栏】材料作文写作指导 | 2020-01-12 |
| 第2205季【湿地课堂】 何培培： 写作型文本教学实践|跟着《走一步，再走一步》学心理描写 | 2020-01-04 |
| 【谖草专栏】我们的写作课：看见 | 2020-01-02 |
| 第2196季【青春课堂】“四看”法立骨，议论文启蒙 ——《议论文写作四看》课堂实录 | 2019-12-26 |
| 【湿地豫见】裴新红：教学生写作是件快乐的事 ——由《借给老师一分钟》想到的 | 2019-12-18 |
| 【湿地豫见】裴新红：教学生写作是件快乐的事 ——由《借给老师一分钟》想到的 | 2019-12-18 |
| 【湿地随笔】真实 真挚 真切——跟着课文学写作 | 2019-12-17 |
| 【湿地随笔】丁慧真：她与全世界作斗争 ——读王君老师《天生我材会写作》有感 | 2019-12-16 |
| 【狗尾草专栏】教师方法若酒醇，学生文采舞缤纷 ——评曹静老师观后感写作指导 | 2019-12-09 |
| 第2170季【张敏专栏】跟课文学写作，借力群文见质变 | 2019-11-30 |
| 第2168季【青春课堂】冯培妮：以我手写我心——高中散文写作教学 | 2019-11-28 |
| 第2167季【湿地阅读】时慧慧：语文活动丰富多彩，个性写作异彩纷呈——《综合性学习·有朋自远方来》之《向朋友展示自我》 | 2019-11-27 |
| 【知行合一】杨晶晶：打通认知壁垒（四）——《社会观察，准确表达》写作课教学实录 | 2019-11-23 |
| 第2158季【曹静专栏】学习缩写——九年级上册第四单元写作指导 | 2019-11-18 |
| 【湿地课堂】柳旭：观《哪吒之魔童降世》学创意写作 | 2019-11-16 |
| 【曹静专栏】论证要合理——九年级上册第五单元写作指导 | 2019-11-04 |
| 第2141季【教师阅读】写作的秘密——读帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》有感 | 2019-11-01 |
| 【望军专栏】向绘本学写作——大卫·香龙《鸭子骑车记》教学实录 | 2019-10-24 |
| 第2116季【曹静专栏】“群”生彩凤双飞翼，“文”有灵犀一点通——张娟老师群文写作课点评 | 2019-10-07 |
| 【幸子专栏】七上第一单元《热爱生活热爱写作》写作教学设计 | 2019-09-29 |
| 【张娟专栏】跟着古人日记体写作 | 2019-09-24 |
| 【望军专栏】教师写作的困境和突围 | 2019-08-15 |
| 第2047季【曹静专栏】用思维导图，读“议论文写作”三课例 | 2019-07-29 |
| 【山海凿文】比较与超越——让还原与比较的写作策略舒展出写作教学的魅力 | 2019-07-19 |
| 【曹静专栏】用思维导图，读“叙事写作”三课例 | 2019-07-15 |
| 【王君青春语文专栏】文本资源的创造性开掘：写作型文本群文教学探索——群文教学视野下的文本特质与课型创新研讨（3） | 2019-05-07 |
| 第1935季【湿地秦风】郑宝琴：给学生提供写作的“场” | 2019-04-08 |
| 【佳梅小语】既是忠实朋友，又是写作好手 | 2019-04-01 |
| 【幸子专栏】虚构类作品的训练对学生的常规写作有帮助吗？——从环保微小说谈起 | 2019-03-31 |
| 【清澜语文】唐屹：写作技巧可视化建模课例分析（一）——《种子法写记叙文》设计•实录•反思 | 2019-03-26 |
| 第1915季【湿地淮语】一张老照片：指向叙事目的的记叙文写作——一次共生作文教学的尝试 | 2019-03-19 |
| 【陈群专栏】书信写作，整本书深入阅读之良方 | 2019-03-06 |
| 第1895季【湿地淮语】一片秋叶“话”诗心——浅谈肖培东诗歌写作教学课例《活动探究·尝试创作》 | 2019-02-26 |
| 【青春课堂】让说理闪耀思辨的光芒——刘文文老师《高中议论文写作如何在思辨中说理》课例研习 | 2019-02-15 |
| 第1852季【湿地秦风】潘瑞枝：《我与宋濂比求学》写作指导课例 | 2019-01-14 |
| 【山海凿文】让写作有路可循——《中学生內驱型写作新教程》推介 | 2019-01-11 |
| 第1848季【青春课堂】走进写作课堂，踏入生命道场——《小生活大可爱》教学实录 | 2019-01-10 |
| 【谖草专栏】写作课：《镜头式写人》课堂实录 | 2019-01-03 |
| 【知行合一】杨晶晶：我的“凤凰劫”——《写作课：语言要连贯》教学实录 | 2018-12-24 |
| 【曹静专栏】跟课文学写作 | 2018-12-24 |
| 【王君青春语文专栏】快乐作文：可爱的孩子，你有自己的写作风格吗？ | 2018-12-18 |
| 【山海凿文】章国华：发现细节的魅力——微视频《爱不穷》写作指导课 | 2018-12-14 |
| 【山海凿文】一花一世界，一叶一菩提——微镜头写作教学探索 | 2018-12-07 |
| 【山海凿文】以我观物，物皆著我之色彩——让学生写作学会“移情” | 2018-11-30 |
| 【湿地豫见】跟着经典学写作 | 2018-11-28 |
| 【湿地课堂】八上第三单元写作学习描写景物 | 2018-11-23 |
| 第1798季【湿地秦风】张永娟：写作当从感动始 | 2018-11-19 |
| 【湿地讲座】我的微写作实践 | 2018-11-11 |
| 第1781季【教师阅读】读《不写作，枉为人》有感 | 2018-11-02 |
| 【曹静专栏】思路要清晰——七年级上册第四单元写作指导 | 2018-10-22 |
| 【王君青春语文专栏】写作，让我们爱上自己 | 2018-09-18 |
| 【王君青春语文专栏】写作型文本的文本觉醒和文本自觉——“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之七）【下】 | 2018-09-12 |
| 【王君青春语文专栏】写作型文本的文本觉醒和文本自觉——-“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之七）【上】 | 2018-09-11 |
| 第1725季【教师阅读】爱上生活，爱上写作——《一路修行教作文》读后感 | 2018-09-07 |
| 【阳光读书】苏轼引路写作不悉 | 2018-07-21 |
| 【张敏专栏】仿课文学写作：学习“一事一议两块式”结构布局 | 2018-06-30 |
| 第1651季【湿地札记】用写作教学生写作|一次“共生写作”的尝试 | 2018-06-25 |
| 【游戏语文】杨富昌：写作教学（18）读完诗歌才知道（5）之走笔放学篇 | 2018-06-20 |
| 【游戏语文】写作教学（17）读完诗歌才知道（4）之揭秘寝室篇 | 2018-06-14 |
| 第1640季【青春课堂】培养无意识写作的天才——黄娣《写作，就像呼吸一样自由》 | 2018-06-14 |
| 【曹静专栏】班级播报，“微化”写作全过程 | 2018-06-11 |
| 第1637季【湿地秦风】杨琨：尺水风动波澜起，一波三折妙趣生——八下第六单元“学写故事”写作教学设计 | 2018-06-11 |
| 【谖草专栏】江苏高考题同题写作：花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言 | 2018-06-09 |
| 【游戏语文】杨富昌：【游戏语文】写作教学（16）读完诗歌才知道（3）之拥抱水杯篇 | 2018-06-06 |
| 第1630季【湿地秦风】侯会芳：七下第六单元“语言简明”写作教学设计 | 2018-06-04 |
| 【海波专栏】来吧，一起探索怎样教写作 | 2018-06-01 |
| 【游戏语文】杨富昌：写作教学（15）读完诗歌才知道(2)之凝视凳子篇 | 2018-05-30 |
| 第1625季【湿地阅读】播报促阅读，点评推写作 | 2018-05-29 |
| 第1624季【湿地秦风】张永娟：八下第五单元“学写游记”写作教学设计 | 2018-05-28 |
| 【游戏语文】杨富昌：写作教学（14）读完诗歌才知道(1)之大话作业篇 | 2018-05-23 |
| 【湿地淮语】《记叙文中的细节描写——一次共生写作的教学尝试》课堂实录 | 2018-05-22 |
| 第1617季【湿地秦风】沈轶:七下第五单元“文从字顺”写作教学设计 | 2018-05-21 |
| 第1613季【青春课堂】高考在即，议论文写作升格有妙招 | 2018-05-17 |
| 第1612季【湿地豫见】张云霞：初心——我的自媒体写作故事 | 2018-05-16 |
| 第1610季【湿地秦风】潘瑞枝:八下第四单元“撰写演讲稿”写作教学设计 | 2018-05-14 |
| 【游戏语文】杨富昌：写作教学（13）用美丽文字存留高贵精神——记一次以“捐款”为话题作文 | 2018-05-09 |
| 【陈群专栏】我有母亲，更是母亲——丁立梅《爱到无力》读后感写作课随感及学生作品 | 2018-05-09 |
| 第1603季【湿地秦风】姜艳：山行见奇树，四面巧取之——七下第四单元“怎样选材”写作教学设计 | 2018-05-07 |
| 第1597季【湿地淮语】构建浸润灵魂的写作道场——读王君老师《一路修行教作文》 | 2018-05-01 |
| 第1596季【湿地秦风】姜燕:八下第三单元《学写读后感》写作教学设计刊首： | 2018-04-30 |
| 【湿地淮语】忠实于生活，忠诚于生命的写作——读王君老师《一路修行教作文》 | 2018-04-24 |
| 【湿地淮语】边读，边品味，边写作——读《一路修行教作文》有感 | 2018-04-10 |
| 第1574季【湿地秦风】七下八下第二单元写作教学设计 | 2018-04-09 |
| 【曹静专栏】写出邓稼先的精神——部编新教材七下第一单元写作实践 | 2018-04-02 |
| 【游戏语文】杨富昌：写作教学之我写2017高考作文（6） | 2018-03-21 |
| 【游戏语文】杨富昌：写作教学之我写2017高考作文（4） | 2018-03-14 |
| 第1548季【湿地阅读】微写作，言大义 | 2018-03-13 |
| 第1545季【湿地课堂】陈娟：《给生活加点糖》写作指导 | 2018-03-10 |
| 第1543季【青春课堂】让写作象呼吸一样自由——刘文文《做一个自由诚实的表达者》 | 2018-03-08 |
| 【游戏语文】杨富昌：写作教学之我写2017高考作文（4） | 2018-03-07 |
| 【游戏语文】写作教学之我写2017高考作文（3） | 2018-02-28 |
| 【游戏语文】杨富昌：写作教学之我写2017高考作文（3） | 2018-02-21 |
| 【王君青春语文专栏】我读王君老师（二）——“变应试写作为生命写作” | 2018-02-20 |
| 【文本解读】从心中之笔到手中之笔——我的诗歌写作教学简述 | 2018-02-19 |
| 【沈周霄专栏】记事散文写作指要（一） | 2018-02-16 |
| 【游戏语文】杨富昌：写作教学之我写2017高考作文（2） | 2018-02-14 |
| 【陈群专栏】让文字的花随你一起绽放——跟张亚凌老师学写作 | 2018-02-14 |
| 【湿地随笔】写法，就是活法----听君姐《写作与负能量》有感 | 2018-02-12 |
| 第1512季【湿地课堂】《___，其实很简单》写作指导 | 2018-02-12 |
| 【游戏语文】杨富昌：写作教学之我写2017高考作文（1） | 2018-02-07 |
| 【曹静专栏】跟课文学写作：数字增加父亲的高度——七年级下册《台阶》数词训练 | 2018-01-29 |
| 【美宁专栏】跟林黛玉老师学写作，受益匪浅！——《香菱学诗》的启示 | 2018-01-18 |
| 第1494季【青春课堂】陆艳老师巧用微信公众号，激活写作交流课 | 2018-01-18 |
| 【陈群专栏】向《背影》学写作及学生作品 | 2018-01-17 |
| 【王君青春语文专栏】一举一动岂可“轻举妄动”——京冀浙写作教学三人聊 | 2018-01-02 |
| 第1477季【湿地秦风】刘粉：发挥联想和想象——部编版七上第六单元写作教学设计 | 2018-01-01 |
| 【阳光读书】追寻写作的共生之路------读《你也可以这样教写作》有感 | 2017-12-21 |
| 第1466季【湿地秦风】房卫华：部编版八上第五单元写作教学设计 | 2017-12-21 |
| 第1456季【湿地秦风】杜巧妮：部编版七上第五单元写作教学设计 | 2017-12-11 |
| 【游戏语文】写作教学（12）玩写作：给“期中考试”安几个好玩的版本 | 2017-11-29 |
| 第1442季【湿地秦风】刘玲莉：部编版八上第四单元写作教学设计之语言要连贯 | 2017-11-27 |
| 【燕璇专栏】浅谈对随笔写作教学的一点思考和实践 | 2017-11-26 |
| 第1435季【湿地秦风】井慧茹：部编版七上第四单元写作教学设计 | 2017-11-20 |
| 【湿地作文】赵红：只要肯用心，点石可成金——我这样鼓励学生写作，这样评价学生的作文 | 2017-11-17 |
| 【海波专栏】一节可以实践的写作课 | 2017-11-17 |
| 【陈群专栏】以人类之精神养我之正气——八年级传记类专题写作小结 | 2017-11-16 |
| 【文本解读】蔺丽燕：从文本写作角度浅谈《说“屏”》 | 2017-11-03 |
| 第1414季【湿地秦风】沈轶：部编版七上第三单元写作教学设计 | 2017-10-30 |
| 第1407季【湿地秦风】部编版八上第三单元写作教学设计 | 2017-10-23 |
| 【游戏语文】杨富昌：写作教学（11）改变我们的表达 | 2017-10-18 |
| 第1400季【湿地秦风】优化思维提文质细节描写抒真情——《学会记事》七上第二单元写作教学设计 | 2017-10-16 |
| 【游戏语文】写作教学（1O）放下苟且，走向诗意，走向远方 | 2017-10-11 |
| 第1393季【湿地秦风】潘瑞枝：部编版八上第二单元写作教学设计 | 2017-10-09 |
| 【燕璇专栏】谈写作——锤炼自己的语言，珍视自己的语言 | 2017-10-08 |
| 【游戏语文】写作教学（9）：吃一场叫“考场作文现笔名的”螃蟹大宴 | 2017-10-04 |
| 【谖草专栏】春霞读君姐（八）：写作，不是一锤子买卖！（上） | 2017-09-29 |
| 【游戏语文】写作教学（8） | 2017-09-27 |
| 第1379季【湿地秦风】姜艳：部编版七上第一单元写作教学设计 | 2017-09-25 |
| 【游戏语文】写作教学（7）:《我在运动会中》 | 2017-09-20 |
| 第1368季【青春课堂】王君《写作与负能量》实录与研究（下） | 2017-09-14 |
| 【游戏语文】写作教学（6）:全班大写信，小鸟很神秘 | 2017-09-13 |
| 【美宁专栏】小小短信天地，大大写作舞台————短信中的写作知识 | 2017-09-07 |
| 【阳光读书】赵斌：修炼一颗写作的心——读王君《一路修行教作文》 | 2017-09-07 |
| 第1361季 【青春语文】王君老师《写作与负能量》实录与研究（中） | 2017-09-07 |
| 【游戏语文】写作教学（5）：致我们年少的冒险刺激 | 2017-09-06 |
| 第1354季【青春课堂】王君老师《写作与负能量》实录与研究（上） | 2017-08-31 |
| 【游戏语文】写作教学（4）：标题作文之“每周拾贝” | 2017-08-30 |
| 【游戏语文】写作教学(3)：让它们嘟起嘴巴来 | 2017-08-23 |
| 【游戏语文】写作教学(2)：我们来给作品集起个名字 | 2017-08-16 |
| 【游戏语文】写作教学（1）：一年一部作品集 | 2017-08-09 |
| 【年会回眸】微博本有序积累写作素材的实践与思考 | 2017-07-31 |
| 【燕璇专栏】谈写作——无字的休闲 | 2017-07-23 |
| 【燕璇专栏】谈写作：先写下去，即便是乱七八糟地写 | 2017-07-09 |
| 【湿地札记】彭惠平：从不同的镜子里看自己——写作情感导向例谈 | 2017-07-07 |
| 【湿地写作】冯培妮：《囚绿记》课本诗创作手记 | 2017-06-22 |
| 【美宁专栏】换种形式学文言，多味写作更斑斓 | 2017-06-22 |
| 【王君青春语文专栏】《血战钢锯岭》中的写作真经——每一部好电影都在教我们如何写作（1） | 2017-06-20 |
| 【文本解读】徐志耀：用细节描写点亮写作过程 | 2017-05-08 |
| 【曹静专栏】跟课文写作文：生活日记，记录青春的足迹 | 2017-05-08 |
| 【玉蓉专栏】教会学生表达，老师能做什么？——第七届全国写作高端论坛南充学习心得 | 2017-04-23 |
| 【望军专栏】我教东烨写作文（五） | 2017-04-21 |
| 第1207季【青春课堂】“三心”写好《叶的风姿》（原创）——苏教版八（下）《叶》专题与写作指导 | 2017-04-06 |
| 【陈群专栏】每篇文本皆是写作教材 | 2017-03-29 |
| 【张敏专栏】作文批改新时代，让学生爱上写作 | 2017-02-11 |
| 【湿地视点】例谈阅读与写作中的情景交融 | 2017-01-21 |
| 【湿地淮语】胡思乱想，好好写作——想象力作文教学设计 | 2017-01-17 |
| 【湿地推荐】微信公众号：彭老师的创意写作课 | 2017-01-11 |
| 【狗尾草专栏】湿地专栏写作一周年回望：衣沾不足惜，但使愿无为 | 2017-01-09 |
| 【文本解读】徐志耀：架设课本教学与写作实践之间的桥梁 | 2017-01-02 |
| 第1106季【湿地秦风】微写作教学策略之四：活动现场，写作共生 | 2016-12-26 |
| 第1099季【湿地秦风】微写作教学策略之三：聚焦语用，习得语言 | 2016-12-19 |
| 【张娟专栏】家校联姻，亲子写作：让我们学习傅雷写家书（之二） | 2016-12-13 |
| 第1092季【湿地秦风】淘选素材，情境写作 | 2016-12-12 |
| 【简约语文】回归：走写作教学的简约之路 | 2016-12-04 |
| 【简约语文】“养在课堂”的写作教学有看头——读《丁卫军教写作》 | 2016-11-20 |
| 第1064季【湿地秦风】写作是花，真实是根——一节作文公开课的“炼”成过程 | 2016-11-14 |
| 第1060季【青春课堂】我向《紫藤萝瀑布》学写作 | 2016-11-10 |
| 第1050季【湿地秦风】七上写作指导：体验生活，学会记事 | 2016-10-31 |
| 第1043季【湿地秦风】改写，让写作更有趣 | 2016-10-24 |
| 第1036季【湿地秦风】八上写作指导，如何描写人物心理 | 2016-10-17 |
| 第1029季【湿地秦风】七上写作指导，如何抓住特点写人 | 2016-10-10 |
| 【湿地随笔】写作，有时可以作为阅读的个性归宿 | 2016-09-26 |
| 第1015季【湿地作文】想让初一的孩子不怕写作文，那就上体验式作文课 | 2016-09-26 |
| 【简约语文】人“在场”，方可文“走心”——听丁卫军老师写作教学讲座有感 | 2016-09-25 |
| 【玉蓉专栏】议论文写作不会说理怎么办 | 2016-07-31 |
| 第950季【湿地课堂】指向写作的综合性学习《雨的诉说》 | 2016-07-23 |
| 【玉蓉专栏】拿来;占有，使用，写作成为新写作 | 2016-07-03 |
| 【王君专栏】天地都在我心中——京冀晋写作教学三人聊 | 2016-06-14 |
| 【王君专栏】天地都在我心中——京冀晋写作教学三人聊 | 2016-06-14 |
| 【王君专栏】写作倦怠期，休养生息时 | 2016-06-07 |
| 【王君专栏】写作倦怠期，休养生息时 | 2016-06-07 |
| 【凤云专栏】跟高尔基学写作跟阿寥沙学成长 | 2016-05-30 |
| 【凤云专栏】跟高尔基学写作跟阿寥沙学成长 | 2016-05-30 |
| 【王君专栏】热爱写作的孩子都像皇帝一样活着 | 2016-05-17 |
| 【王君专栏】写作不需要“独特”生活——京冀晋写作教学三人聊 | 2016-05-10 |
| 【王君专栏】写作：“忘掉”我，找到“我” | 2016-05-03 |
| 【望军专栏】我教东烨写作文（三） | 2016-04-22 |
| 【玉蓉专栏】议论文写作中思维训练是实还是虚 | 2016-04-10 |
| 【燕璇专栏】笨拙地写作 | 2016-03-20 |
| 【燕璇专栏】写作，就是让自己全情盛放 | 2016-03-06 |
| 第809季【湿地浙韵】用“青春”的姿态写作 | 2016-03-04 |
| 【玉蓉专栏】向《狼来了》学学阅读和写作技巧 | 2016-02-28 |
| 【燕璇专栏】为超脱教学中的柴米油盐而写作 | 2016-02-21 |
| 第788季【望军专栏】让钢笔爱上写作之“虫眼看世界” | 2016-02-12 |
| 第721季【湿地秦风】众里寻他，写作应在课文细微处 | 2015-12-07 |
| 【晓琳专栏】一部电影三用途（教写作，学合作，训思维） | 2015-12-04 |
| 【谖草专栏】写作指导：就让阚晨群领着我们写日记！ | 2015-11-30 |
| 第712季【燕赵·湿地】：巧借仿写之力，提升写作水平 | 2015-11-28 |
| 【谖草专栏】写作指导：用真心唤真情 | 2015-11-16 |
| 【王君专栏】在写作中成为你自己 | 2015-11-10 |
| 第686【湿地秦风】例谈作文升格，繁茂写作之树 | 2015-11-02 |
| 第680季【湿地晋然】《意林》免费漂流阅读与写作进行时 | 2015-10-27 |
| 第672季湿地秦风：银碗烹雪话阅读煮字疗饥说写作 | 2015-10-19 |
| 第658季湿地秦风分享课，绿了生活，肥了写作 | 2015-10-05 |
| 第598季【青春课堂】走进忠玉精彩课堂，体验写作真诚情怀 | 2015-08-06 |
| 【讲座回眸】如何提升农村中学学生的写作兴趣 | 2015-06-22 |
| 第549季【青春课堂】《时间煮雨》浪漫来袭，春霞带你走进另类写作中考记叙文 | 2015-06-18 |
| 第523季湿地•燕赵：燕赵写吧之“写作就是这么简单” | 2015-05-23 |
| 【奇思妙语】天鹅领舞：写作教学就是引领学生走进生命的道场 | 2015-05-11 |
| 第464季咖啡侃写作：跟《吆喝》学点章法 | 2015-03-25 |
| 第452季湿地浙韵：写作应该就是人内心深处的一种需要，一种渴求，甚至是一种强烈的欲望 | 2015-03-13 |
| 【正午阳光】学生习作：从兴趣出发，写作更有意思有意义 | 2015-02-26 |
| 【奇思妙语】百家争鸣之古人论写作 | 2015-02-13 |
| 【奇思妙语】百家争鸣篇：写作的源头活水 | 2015-02-06 |
| 【奇思妙语】百家争鸣：名家写作密语 | 2015-01-30 |
| 【喜马拉雅】湿地源流是语文-29：语文能力之写作的本质 | 2015-01-17 |
| 第239季寻找最美：用写作修炼的青春，最美 | 2014-08-12 |
| 第184季咖啡侃写作：舌尖上的家 | 2014-06-17 |
| 第174季评批是一种力透纸背的写作 | 2014-06-07 |
| 第153季咖啡侃写作：占有这一天 | 2014-05-17 |
| 第136季咖啡侃写作：呼吁真实的校园小说 | 2014-04-30 |
| 第134季咖啡侃写作：札记心法之跨越学科 | 2014-04-28 |
| 第133季咖啡侃写作：札记心法之提要钩玄 | 2014-04-27 |
| 第132季咖啡侃写作：目录 | 2014-04-26 |
| 第130季咖啡侃写作：腹有诗书气自华 | 2014-04-24 |
| 第三版：阅读写作 | 2014-04-21 |
| 第107季咖啡侃写作：随笔心法之反常合辙 | 2014-04-01 |
| 第100季咖啡侃写作：随笔心法之举重若轻或举轻若重 | 2014-03-25 |
| 第99季咖啡侃写作：随笔心法之实话实说 | 2014-03-24 |
| 第63季咖啡侃写作：穿越能力之文言写作 | 2014-02-15 |
| 第45季咖啡侃写作：呈现生活 | 2014-01-28 |
| 第44季咖啡侃写作：感动从这里开始 | 2014-01-27 |
| 第36季咖啡侃写作：书中自有颜如玉 | 2014-01-19 |
| 第30季咖啡侃写作：情真意切是一种追求 | 2014-01-13 |
| 咖啡侃写作：感受生活的N种方法 | 2013-12-18 |
| 咖啡侃写作：写作的快感 | 2013-12-17 |
| 咖啡侃写作：写作要自信，生活更要自信 | 2013-12-16 |