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| 【山海凿文】陈蒙：“双减”背景下微项目化学习的教学策略——以《植树的牧羊人》为例 | 2024-01-12 |
| 第3594季【青春语文·王君专栏】倾听文本裂缝里的细微声响——张宏老师《狼》课堂实录荐读 | 2024-01-09 |
| 【山海凿文】郑喜微大单元整合（3）：展想象之翼，创个性之文（下） | 2024-01-05 |
| 【湿地课评】李红玲：聚焦白描巧画像 千古才女飘凡尘——品评刘艳红老师群诗阅读《解锁李清照的“传奇”人生》课堂“微镜头” | 2024-01-02 |
| 【山海凿文】郑喜微大单元整合（2）：展想象之翼，创个性之文（中） | 2023-12-29 |
| 【山海凿文】郑喜微大单元整合（1）：展想象之翼，创个性之文（上） | 2023-12-22 |
| 【湿地作文】龚燕：微写作|回忆人物类作文 | 2023-12-08 |
| 第3549季【湿地直播】成长学院公益大讲堂|第二季第85期|冯培妮· 王玲|探索大单元下的微专题· 拂去群文上沉积的沙 | 2023-11-25 |
| 【张娟专栏】师生共写：微写作 《最是那美景难忘》 | 2023-11-14 |
| 【敏红专栏】徐敏红建一片桃源，悯人间悲欢——陶渊明主题探究之微项目式学习 | 2023-10-11 |
| 【青春语文·王君专栏】在“微镜头”里实现人生的“大追求” | 2023-08-22 |
| 【湿地作文】秦岩：萤火虽微，愿为其芒——《微光》作文指导 | 2023-07-11 |
| 【年会征文】郑喜微：珍爱生命，远离海亮 | 2023-06-30 |
| 【年会征文】王光静：却顾所来径，苍苍满翠微 | 2023-06-09 |
| 【庆华专栏】任务群里聚焦，微演讲中思辨——品王君老师课例《我都是一样的——八下第三单元整合创读》 | 2023-05-08 |
| 【湿地评课】白利： 拯救“摆烂”微镜头下的教育智慧 | 2023-04-26 |
| 【湿地点评】细微之中见博大 求新之中见高深——4月1日陈净净、秦益辉老师讲座点评荟萃 | 2023-04-21 |
| 【湿地直播】第二季第六十二期|我的语文教学主张与实践|林惜丽·杨改红||作文序列五部曲•微点写作十步走 | 2023-04-16 |
| 第3325季【湿地直播】第二季第六十二期|我的语文教学主张与实践|林惜丽·杨改红||作文序列五部曲•微点写作十步走 | 2023-04-15 |
| 【湿地点评】作业“创”设计· 活力“新”阅读——郑喜微 邵洁 3月11日湿地直播点评荟萃 | 2023-04-13 |
| 第3319季【陈群专栏】群写作训练营第一期（5）——“定义写作”第二主题第二节微课讲义 | 2023-04-09 |
| 【艳平专栏】艳平教写作19——作文“微笑前行”素材运用指导 | 2023-04-02 |
| 【陈群专栏】群写作训练营第一期（4）——“定义写作”第二主题第一节微课讲义草稿 | 2023-03-26 |
| 第3304季【湿地直播】第二季第59期|我的语文教学主张与实践|陈海霞•陈玉荣|微写作里有大天地•下水文中练深学问 | 2023-03-25 |
| 第3290季【湿地直播】第二季第五十七期|我的语文教学主张与实践|郑喜微 · 邵洁|作业“创”设计 · 活力“新”阅读 | 2023-03-11 |
| 【敏红专栏】还原，于小情节中发现大世界 ——《变色龙》教学微镜头 | 2023-02-15 |
| 第3228季 【回顾展望】周三组： 2022微雕前行，2023浪漫舞蹈——青春语文名师工作室周三组跨年展望 | 2023-01-04 |
| 【刘艳红专栏】《昆明的雨》课堂微镜头 | 2022-12-26 |
| 第475季 湿地• 悦享生活 ：对一朵花微笑 | 2015-04-05 |
| 【成长学院】司艳平青春语文现代文教学——七下语文课堂创意设计实操微课开讲啦！ | 2022-12-20 |
| 【湿地课评】李红玲：一望一闻巧入镜 亦悲亦喜圣贤心——浅评刘艳红老师课例《<春望>微镜头》 | 2022-11-26 |
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| 【湿地点评】11月12日湿地直播点评荟萃|孔侠 · 薛丽娜 ——小小导图作为大 · 微型写作空间大 | 2022-11-23 |
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| 第季【湿地直播】第二季第期｜我的语文教学主张与实践｜薛丽娜•孔侠｜看见思维可视化高效读写•见微知著立足于核心素养 | 2022-11-12 |
| 【艳红专栏】《行路难》课堂“微镜头” | 2022-10-18 |
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| 【陈群专栏】群写作训练营第一期（）——“定义写作”第二节微课讲义草稿 | 2022-09-11 |
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| 第季【刘艳红专栏】“真实情境创设”点亮古诗词课堂——《石壕吏》课堂微镜头 | 2022-08-29 |
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