若单元及篇目有问题,
请联系尹东(158-11198409),非常感谢!
若栏目与专栏有遗漏,
请联系尹东(158-11198409),非常感谢!
【湿地作文】白利:2023年山西卷中考作文“相见欢”“定风波”“少年游”导写 | 2024-03-30 |
【湿地随笔】白利:删繁就简三秋树,领异标新二月花 ——我对语文教学设计的理解 | 2023-12-16 |
【湿地随笔】白利 | 关于“考试和分数”这一绕不开的话题——教师篇 | 2023-12-10 |
【湿地随笔】白利:关于“考试和分数”这一绕不开的话题——学生篇 | 2023-12-02 |
【湿地课堂】白利:《昆明的雨》创意教学设计---诗意地生活,画意地表达 | 2023-11-10 |
【湿地随笔】白利:文字的生命感 | 2023-10-29 |
【年会征文】白利:谜?迷! ---致敬王君老师 | 2023-07-28 |
第3437季【我在现场】白利:我们一直都在 | 2023-08-05 |
【湿地讲座】白利:让生活击溃选材虚无,用随笔唤醒写作热情 | 2023-07-12 |
第3388季【湿地直播】第二季第73期|我的语文教学主张与实践|白利 · 陶艳|击溃虚无 唤醒热情 · 巧用方法 流露真情 | 2023-06-17 |
【湿地课堂】白利:从参禅三境界悟考场作文立意五提升 | 2023-05-09 |
【湿地评课】白利: 拯救“摆烂”微镜头下的教育智慧 | 2023-04-26 |
【湿地课堂】白利:越“不爽”越要“悟” 以王君老师《江雪》群文教学为例谈谈我对跨学科学习之“悟” | 2023-02-26 |
【湿地随笔】白利:找到你的触点,找到你的“听诊器” | 2023-01-14 |
【湿地评课】白利:三“观”欣赏妙品文, 四“结”方法巧说明 ——观王君老师《苏州园林》教学有感 | 2022-12-21 |
【湿地随笔】白利:从《饮酒》(其五)之三境看陶渊明的归隐 | 2022-11-28 |
【湿地随笔】:白利:我对生命教育的思考 | 2022-11-12 |
【湿地随笔】白利:纸上遇见了广阔 | 2022-10-02 |
【湿地随笔】白利:生命就是这样被温柔以待读卢望军老师《教育的温度》之感 | 2022-08-24 |
【湿地阅读】白利:诗词的前世今生 | 2022-07-20 |
【湿地随笔】白利:她的魅力为何如此之大? | 2021-11-07 |
【湿地随笔】白利:走停往返入深处,情怀展虹霓 | 2021-11-07 |