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共81篇

【湿地豫见】王永涛: 借光，照亮自己的课堂——读《备课到底备什么》有感2024-01-03
【湿地课堂】陈净净：看见·连接·听见——《紫藤萝瀑布》与《一颗小桃树》备课思考2023-05-04
【知行合一】杨晶晶：借力博弈论、易经卦象图的思辨性创意设计《狼》备课手记2023-02-04
【湿地豫见】李小红：跟着徐杰老师来备课2022-12-07
【望军专栏】《岳阳楼记》备课手记2022-09-01
【敏红专栏】《回忆我的母亲》备课手记2022-05-04
第2972季：跟着徐杰老师来备课：我们与好课共生共长2022-04-23
第2925季【湿地淮语】传奇的故事 传奇的女子;——关于《木兰诗》主题的三度备课札记2022-02-22
【湿地随笔】那个分开的“我”，那个觉醒的青年——《藤野先生》备课微思2021-11-10
第2547季【湿地课堂】苏丽：一堂文言自读课的前世今生 ——《湖心亭看雪》备课札记2020-12-12
【山海凿文】备课如写作——以一堂童话阅读复习课为例2020-10-09
【幸子专栏】来，我们一起进行有效备课、研课、上课、评课吧2020-08-02
第2401季【名师推荐】暑期充电何处去？“徐杰老师的备课室”欢迎您！2020-07-18
第2201季【湿地淮语】李永梅：跟着“肖九条”学备课 ——《诫子书》备课记2019-12-31
第2091季【湿地课堂】从《狼》的备课中谈收获2019-12-21
第 2186季【湿地秦风】邢飞涛：《记承天寺夜游》备课札记2019-12-16
【张敏专栏】皇帝，到底愚蠢吗？——《皇帝新装》备课札记2019-12-14
第2114季【张敏专栏】当集体备课，遇上同题异构——以语文学科的集体备课为例2019-10-05
【湿地备课】七上第一单元《雨的四季》导学单2019-09-01
【海波专栏】让灵魂像童年那样——《金色花》备课碎想2019-05-24
第1980季【青春课堂】周忠玉备课手记：在家常课上出生入死——《谁是唐人之冠》是如何备的2019-05-23
【张敏专栏】传承经典悟哲思——部编语文八（下）第六单元整合备课2019-05-18
【张敏专栏】和我一起去旅行——部编语文八（下）第五单元整合备课2019-05-04
【张敏专栏】以演讲的方式学习演讲——部编语文八（下）第四单元整合备课2019-04-06
【张敏专栏】言之有序说事理——部编语文八（下）第二单元备课2019-03-23
【张敏专栏】诗文浸润美性情——部编语文八（下）第三单元备课2019-03-09
【张敏专栏】民俗风情品文化——部编语文八下第一单元整合备课2019-02-23
【王君青春语文专栏】跳板型文本的课堂样式和操作路径——-“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之十一）2019-01-08
【张敏专栏】话说千古风流人物——部编语文八（上）第六单元备课2018-12-16
【王君青春语文专栏】课堂断舍离——积累型文本教学初探——-“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之十）2018-12-04
【王君青春语文专栏】思辨型文本课堂初探——“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之九）2018-11-20
【王君青春语文专栏】读型文本的“文本自足”和“文本突围”——-“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之八）2018-11-13
【张敏专栏】散文的“承旧”与“拓新”——部编教材语文八（上）第四单元整合备课2018-11-03
【张敏专栏】天地大美山水为证——部编语文八（上）第三单元整合备课设计2018-09-22
【王君青春语文专栏】写作型文本的文本觉醒和文本自觉——“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之七）【下】2018-09-12
【王君青春语文专栏】写作型文本的文本觉醒和文本自觉——-“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之七）【上】2018-09-11
第1729季【湿地淮语】浅教学，深思考，真语文——跟随肖培东，学习备课《周亚夫军细柳》2018-09-11
【王君青春语文专栏】青春语文主题型文本精神价值的开掘路径——-“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之六）【下】2018-09-05
【王君青春语文专栏】青春语文主题型文本精神价值的开掘路径——-“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之六）【上】2018-09-04
第1716季【王君青春语文专栏】主题型文本语用学习的两重境界——-“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之五）【下】2018-08-29
【王君青春语文专栏】主题型文本语用学习的两重境界——“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之五）【上】2018-08-28
【王君青春语文专栏】用“聚焦法”处理语用型文本——“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之四）【下】2018-08-22
【王君青春语文专栏】用“聚焦法”处理语用型文本——“青春语文”课堂铸炼备课沙龙（之四）【上】2018-08-21
【谖草专栏】细看肖培东老师“备课八思”如何在课堂中具体体现——以肖老师两次《美丽的颜色》课堂为例2018-08-18
第1702季【王君青春语文专栏】语用型文本教学设计的五看思想——青春语文备课沙龙（之三）【下】2018-08-15
【王君青春语文专栏】语用型文本教学设计的五看思想——青春语文备课沙龙（之三）【上】2018-08-14
【张敏专栏】探险猎奇科幻共舞语文天地大千世界——部编语文七（下）第六单元整合备课设计2018-06-16
【张敏专栏】整合对比观物思悟——部编语文七（下）第五单元整合备课设计2018-06-03
【张敏专栏】阅读经典传承美德修身正己净化心灵——部编语文七（下）第四单元单元整合备课设计2018-05-19
【张敏专栏】小人物大情怀品细节美心灵——部编语文七（下）第三单元整合备课设计2018-05-06
【文本解读】胡杨的前世今生——《罗布泊，消逝的仙湖》备课参考2018-04-18
【张敏专栏】部编语文七（下）第二单元整合备课初探2018-04-07
【飞虫专栏】咬咬文嚼嚼字——《木兰诗》备课札记2018-04-07
【王君青春语文专栏】）基于文本特质分类思想的课堂教学设计例谈——青春语文备课沙龙（之二）2018-03-27
【王君青春语文专栏】语用价值和精神价值的双向开掘与情趣呈现（下）——青春语文备课沙龙（之一）2018-03-05
【王君青春语文专栏】语用价值和精神价值的双向开掘与情趣呈现（上）——青春语文备课沙龙（之一）2018-03-05
第1446季【湿地备课】邢飞涛：让标点符号登台——《走一步，再走一步》备课札记2017-12-01
【美宁专栏】串联关键词语，实施单元整合——九上第三单元整体备课思路2017-11-09
【湿地札记】莫以谀词颂巴金，培育自省格更高——《小狗包弟》备课札记2017-10-14
【美宁专栏】教学相长非虚言，二次备课再成长！2017-09-28
【美宁专栏】壮美秋景牵幽思，旷达情怀动古今——《渔家傲秋思》备课思路2017-09-21
【美宁专栏】于细微处看别样风景———《水调歌头》备课札记2017-09-14
【备课札记】黄晓敏：《阿长与<山海经>》《老王》的文本细读2017-03-18
【备课札记】黄晓敏：《台阶》《信客》中的细节探究2017-01-05
【淮语】读《草房子》里的审美教育——备课《孤独之旅》的简单摭拾2016-11-01
【湿地随笔】语文老师在备课时就应进行的对话2016-10-01
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【方方专栏】《春酒》备课拓展阅读(下)-----菩提树下圣母心2016-06-25
【方方专栏】《春酒》备课拓展阅读：只有清香似旧时2016-06-11
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【方方专栏】《端午的鸭蛋》备课拓展阅读2016-05-29
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【方方专栏】《岳阳楼记》备课拓展阅读——走近范仲淹2016-05-14
【方方专栏】纪伯伦《组歌》备课拓展阅读：他的声名是用火写在天空2016-04-16
【定琴专栏】学情备课：孩子们的“故乡”，与你我不同2016-04-13
【方方专栏】《藤野先生》和《雪》备课拓展阅读2016-04-02
【王君专栏】“风雨”兼程为语文——贾平凹《风雨》备课记2016-03-01
【大家备课】八年级上册的课怎么备，听王君老师怎么说2015-09-02
第625季【备课进行时】寻个角度，让两课合一（《安塞腰鼓》《看戏》整合课例）2015-09-02
【修之专栏】我的日知录和备课笔记（下）2015-06-23
【修之专栏】我的日知录和备课笔记2015-06-16