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【张敏专栏】识英雄圣贤,立少年壮志——六下第四单元整合教学设计2024-04-20
第3662季【庆华专栏】颂黄河,赞英雄——《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》群文阅读创意设计2024-03-18
【湿地课堂】罗翔:《学用抒情方法 致敬心中英雄》——七下第二单元整体教学设计2024-03-15
第3647季【东方专栏】英雄的“了却”——慢读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》2024-03-02
【我在现场】程程:英雄联盟2023-08-11
【湿地课堂】吴玥:想象显本色,英雄本就不同2023-05-10
【湿地课堂】时丽丽:不以成败论英雄​——《鸿门宴》教学设计2023-03-12
【青春语文·王君专栏】她的每一堂课都是一座纪念碑——邱晓云《人民英雄永垂不朽》散评2022-12-27
第3200季【青春语文·王君专栏】让一堂课“永垂不朽”——《人民英雄永垂不朽——瞻仰人民英雄纪念碑》课堂实录2022-12-07
第3199季【青春语文·王君专栏】让一堂课“永垂不朽”——《人民英雄永垂不朽——瞻仰人民英雄纪念碑》课堂实录2022-12-06
【青春语文·王君专栏】一位书生校长对语文不灭的英雄梦想——“五观”简评王良《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》诗词鉴赏课2022-11-15
【知行合一】杨晶晶:观陈晓东老师执教《木兰,一个英雄的传奇》教学实录有感2022-09-03
【狗尾草专栏】谁说站在光里的才算英雄——《钢铁是怎样炼成的》交流课2022-06-13
【知行合一】杨晶晶:英雄的真相(一)——希腊的“日神”2022-05-21
【郑丹专栏】《做自己的英雄<钢铁是怎样炼成的>》课堂实录2022-05-11
【郑丹专栏】做自己的英雄​——《钢铁是怎样炼成的》教学设计2022-05-04
【邓颖专栏】千古壮歌 英雄绝唱——《过零丁洋》《南安军》《别云间》群诗整合教学实录2022-04-02
【郑丹专栏】做自己的英雄——《钢铁是怎样炼成的》教学设计2022-03-23
【亚平专栏】谁是真的英雄2021-06-14
第2648季【湿地课堂】林俊华:诗词整合教学活动之:最具英雄气概词人评选及颁奖盛典2021-03-23
【艳平专栏】孤胆英雄辛弃疾2020-07-26
【望军专栏】做怎样的英雄 ——《小英雄雨来》课堂实录2020-06-11
【湿地阅读】时慧慧 主题:你会如何选择 ——解读《红岩》英雄的革命信仰2020-04-29
【湿地课堂】夏海芹:色染战场,绘英雄情长2019-12-11
【知行合一】杨晶晶:打通认知壁垒(四)——《纪念白求恩》《要拿我当一挺机关枪使用》《我们时代的英雄》群文阅读课教学实录2019-12-07
【望军专栏】英雄——读《陆游传》和《辛弃疾传》2019-06-13
第1911季【青春课堂】“无字句处”品意蕴危难之时见英雄——《烛之武退秦师》课堂实录2019-03-14
第1737季【湿地阅读】品英雄跌宕经历赏水浒百态人生——论英雄见众生知天地教学设计2018-09-19
【陈群专栏】“崇尚英雄,精忠报国”主题班会及学生作品2018-06-06
第1562季【湿地阅读】撩去英雄的面纱,你看到了什么?2018-03-27
第1298季【青春课堂】孙秋备:经历磨难方见英雄——《寂静的山岭震撼苍穹》教学设计2017-07-06
第1102季【青春课堂】文天祥:英雄出处是凡人2016-12-22
【湿地之声】开卷时光:这也是英雄2016-07-01
【王君专栏】写给儿子(20):你可以选择成为坐在路边为英雄鼓掌的人2016-06-21
第904季【湿地晋然】师生课堂话《三国》走进名著见英雄2016-06-07
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第806季【湿地晋然】寒假深读《水浒传》,学生浅评“英雄榜”2016-03-01
【王君专栏】袁雅归来与英雄梦想2015-09-01
【生命教育】湿地生命:悲剧,彰显英雄本色2015-06-16