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第3567季【湿地豫见】丁慧真：《复活》（节选）教学设计——超越苦难，回归本我2023-12-13
【我在现场 | 慧真专栏】语文湿地年会是一个超级朋友圈2023-08-18
第3449季【我在现场 | 慧真专栏】语文湿地年会是一个超级朋友圈2023-08-17
【慧真专栏】高中语文必修下第二单元“良知与悲悯”范文五篇2023-07-27
【湿地点评】家常读写芬芳予境界拓展作文创——潘佳梅丁慧真讲座荟萃2022-09-10
第季【湿地直播】第二季第三十三期趞我的语文教学主张与实践鵿潘佳梅·丁慧真鎩细耕话家常读写留芬芳·解析作文题拓展新境界2022-09-03
【慧真专栏】在文字里“出生入死”2022-07-21
【慧真专栏】这个高考作文题让人抓狂新高考卷作文题解析2022-06-23
【慧真专栏】全国甲卷高考作文解读2022-06-16
【青春语文·慧真专栏】写意草木，尚美人间——汪曾祺《人间草木》读后2021-07-20
【湿地课堂】丁慧真：思整体方明结构巧，探宏观才知主题丰——基于思维的发展与提升的《红楼梦》整本书阅读教学设计2021-06-29
【湿地课堂】丁慧真：三语一体，共筑红楼——基于语言建构与运用的《红楼梦》整本书阅读教学设计2021-06-22
第2715季 【语文湿地 2021年教师专业成长公益大讲堂 第21期】我把我讲给你听|丁慧真·任米荣2021-05-29
【慧真专栏】阅读有感：让理想之光照进现实——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》2021-03-09
【慧真专栏】四个层面训练思辨力——以2020年上海卷作文为例2021-01-28
【慧真专栏•高考作文研究之四】 材料作文“开放与自信”写作导写2021-01-14
【慧真专栏】“你”是谁？ ——高考任务驱动型作文情境身份写作训练课堂实录2020-12-17
【慧真专栏】任务驱动作文“红色经典观后感”升格示范2020-10-15
【慧真专栏】挑战“猪坚强”，落实思辨点2020-10-01
【慧真专栏】闻一多和他的红烛精神2020-09-17
【慧真专栏】薛宝钗：理智的陷阱 ——《红楼梦》整本书阅读教学设计2020-09-03
【慧真专栏】贾宝玉是个不肖子吗——《红楼梦》整本书阅读教学设计12020-08-20
【慧真专栏】相识满天下，知己存我身 ——《论语》整本书阅读“孔子交友之道”学习任务群设计2020-07-09
【慧真专栏】《论语》整本书阅读：孔子的生死观2020-06-25
【慧真专栏】孔子生死观学习任务群设计2020-06-11
【慧真专栏】在靠近上帝的地方，他靠近了死亡 —《月亮与六便士》整本书阅读教学设计22020-05-28
【慧真专栏】鸟爱惜自己的羽毛，是为了更好飞翔 ——《论语》整本书阅读之“孔子养生”教学设计2020-05-14
【慧真专栏】基于整本书阅读的提升高中生审美鉴赏能力策略研究2020-04-30
【慧真专栏】《活着》整本书阅读的当下审美意义2020-04-15
【慧真专栏】在矛盾中理解复杂——《月亮与六便士》整本书阅读导读课设计2020-03-31
【慧真专栏】在经典名篇中发现2020-02-17
【慧真专栏】别样审美与人物精神 ——王安石《游褒禅山记》解读2020-02-03
第2212季【慧真专栏】最诗画，最王维 /王维高考诗歌鉴赏教学设计2020-01-11
【慧真专栏】2019，人生海海2020-01-04
【湿地随笔】丁慧真：班级管理，让改变发生2019-12-30
【湿地随笔】丁慧真：她与全世界作斗争 ——读王君老师《天生我材会写作》有感2019-12-16
【湿地课堂】丁慧真：群戏学习：戏剧欣赏的三个维度 ——《雷雨》《哈姆莱特》《等待戈多》戏剧多文本整合课2019-12-01