| 【庆华专栏】倾听他们的心声——《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》群文阅读教学设计 | 2024-04-22 |
| 【精品课例】龚燕：《假如生活欺骗了你》群文阅读教学设计 | 2024-04-07 |
| 第3665季【青春课堂】周忠玉的同质异文群文（二）：“见”与“不见”——陈子昂诗文解读 | 2024-03-21 |
| 第3662季【庆华专栏】颂黄河，赞英雄——《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》群文阅读创意设计 | 2024-03-18 |
| 第3652季【青春课堂】周忠玉的同质异文群文课（一）：群诗课堂当应“站”着 | 2024-03-07 |
| 【庆华专栏】向您致敬！做中国男儿！ ——《邓稼先》《说和做》《回忆鲁迅先生》群文阅读教学设计 | 2024-02-26 |
| 第3570季【湿地直播】第二季第88期|我的语文教学主张与实践|肖琳·张云|群文阅读教学初探·我的写作教学初探 | 2023-12-16 |
| 第3561季【青春课堂】周旬月：以典探径看孙郎——初中古诗文群文联读教学 | 2023-12-07 |
| 第3558季【庆华专栏】只是为了纪念吗？——《纪念白求恩》《为人民服务》群文阅读 | 2023-12-04 |
| 第3556季【湿地直播】第二季第86期|我的语文教学主张与实践|董雅倩·龚美匀|群文阅读教学初探·我的写作教学初探 | 2023-12-02 |
| 第3549季【湿地直播】成长学院公益大讲堂|第二季第85期|冯培妮· 王玲|探索大单元下的微专题· 拂去群文上沉积的沙 | 2023-11-25 |
| 【知行合一】杨晶晶：“深度爆破，探索苏轼”群文阅读教学设计（简案） | 2023-11-04 |
| 第3517季【庆华专栏】母子.花语——七上第二单元群文阅读创意设计 | 2023-10-23 |
| 第3502季【庆华专栏】精品课例《一轮明月寄深情——<记承天寺游><水调歌头><江城子>群文阅读》 | 2023-10-09 |
| 【湿地课堂】周丽君：中华儿女多奇志 —九下《词四首》群文教学 | 2023-10-05 |
| 第3484季【青春课堂】何庆华：一轮明月寄深情——《记承天寺夜游》《水调歌头》《江城子》群文阅读 | 2023-09-21 |
| 第3482季【王君青春语文教学研究】守正创新 继往开来——“群文教学”视野中的“学习任务群”实施 | 2023-09-19 |
| 【庆华专栏】各美其美，美美与共——《春》《济南的冬天》《雨的四季》群文阅读 | 2023-09-04 |
| 【秋备专栏】典范单篇：“群文阅读教学”生长的基石 | 2023-09-04 |
| 【知行合一】杨晶晶：思辨性创意设计《人性的伟大而非神性的伟大》单篇教学VS群文教学 | 2023-06-24 |
| 第3354季【司体忠专栏】群文阅读：实现“深度学习”的有效路径 | 2023-05-14 |
| 第3336季【湿地豫见】李小沛：群文教学的困境与破局 | 2023-04-26 |
| 【张娟专栏】山水田园，慰藉人心 ——《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》群文初探 | 2023-04-04 |
| 第3313季【秋备专栏】语文意义疗法：激活经典，唤醒灵性——研析王君《柳宗元群文课》 | 2023-04-03 |
| 第3293季【青春语文·王君专栏】语言暴力对人的伤害——《范进中举》《孔乙己》《窃读记》群文阅读 | 2023-03-14 |
| 【湿地课堂】白利：越“不爽”越要“悟” 以王君老师《江雪》群文教学为例谈谈我对跨学科学习之“悟” | 2023-02-26 |
| 【谢华专栏】理解母爱，群文阅读来助力 | 2015-04-12 |
| 【湿地点评】群文阅读探究•文本解读研究——王丽媛 吴玥11月26日湿地直播点评荟萃 | 2022-12-10 |
| 第3189季【湿地直播】第二季第四十四期|我的语文教学主张与实践|王丽媛·吴玥||群文阅读探究•文本解读研究 | 2022-11-26 |
| 【盐城射阳•培育站专栏•第十一期】初中古诗文群文整合阅读教学能力提升之：换个活法，也是一种修行 | 2022-11-03 |
| 【盐城射阳•培育站专栏•第八期】初中古诗文群文整合阅读教学能力提升之阅读与分享 | 2022-10-13 |
| 【盐城射阳•培育站专栏•第七期】初中古诗文群文整合阅读教学能力提升之做个追光者 | 2022-10-06 |
| 【盐城射阳•培育站专栏•第六期】初中古诗文群文整合阅读教学能力提升之：修行成一条书虫吧 | 2022-09-29 |
| 【盐城射阳•培育站专栏•第五期】初中古诗文群文整合阅读教学能力提升之分享一本书 | 2022-09-08 |
| 【盐城射阳•培育站专栏•第四期】初中古诗文群文整合阅读教学能力提升之共研群诗课 | 2022-08-25 |
| 第季新书上架：王君老师新书《更美语文课（）——群文教学课型创新与网课实践》正式发行啦 | 2022-08-23 |
| 第季【山海凿文】陈净净：“桥”之美——罗云斌老师群文课例的学习思考 | 2022-08-12 |
| 【湿地点评】聚焦群文·读写联动何庆华、王宏亮月日讲座点评荟萃 | 2022-08-05 |
| 第季【湿地直播】第二季第二十八期趞我的语文教学主张与实践鵿何庆华·王宏亮羭群文整聚·读写联动 | 2022-07-30 |
| 【湿地读书】谢秋霞：独辟蹊径，美其所美——读司艳平《古诗文同质同人群文教学例》有感 | 2022-07-26 |
| 【艳平专栏】立足学生视角，且看司艳平《古诗文同质同人群文教学例》 | 2022-07-24 |
| 第季王君老师新书《更美语文课（）——群文教学课型创新与网课实践》预售啦 | 2022-07-20 |
| 第季王君老师新书《更美语文课（）——群文教学课型创新与网课实践》预售啦 | 2022-07-19 |
| 【王君青春语文研究】“大”风起兮云飞扬——“群文教学”视阈下的“‘大’字族理念”观照（二） | 2022-05-24 |
| 【王君青春语文研究】“大”风起兮云飞扬——“群文教学”视阈下的“‘大’字族理念”观照 | 2022-05-17 |
| 第2984季【青春课堂】周忠玉的教学主张与实践：深度融通文化元素，打通群文教学之藩篱 | 2022-05-05 |
| 【山海凿文】罗云斌：“谏”花绽放“春意”盎 ——《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》群文教学 | 2022-04-01 |
| 第2942季【青春课堂】“三看”探方法;“三思”写民俗——《安塞腰鼓》《记忆中的云南跑马节》《春酒》《灯笼》写作型群文阅读 | 2022-03-24 |
| 【山海凿文】陈海亮：群文教学及其路径讲稿 | 2022-03-18 |
| 【湿地课堂】贾书琴：伟大源于苦难 —《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》群文阅读 | 2022-03-14 |
| 第2983季【曹静专栏】跟群文学写作，提升思维品质——孙秋备老师《对举法写人物精神》课堂实录点评 | 2022-02-21 |
| 【张敏专栏】群文阅读，1与X的取舍 | 2022-02-19 |
| 【湿地随笔】任米荣：群文设计似云锦，找准三丝乃天成 ——听司艳平《同质同人群文教学创新设计》实操微课有感 | 2022-02-16 |
| 第2974期【成长学院】司艳平同质同人群文教学创新设计实操微课第一季开讲啦 | 2022-02-12 |
| 第2971季【成长学院】孙秋备·立足教材做群文教学第五期开讲啦！ | 2022-02-09 |
| 司艳平 | 同质同人群文教学创新设计实操微课第一季开讲啦 | 2022-01-22 |
| 司艳平 | 同质同人群文教学创新设计实操微课第一季开讲啦 | 2022-01-21 |
| 【湿地直播】第二季 | 第二期 | 我的语文教学主张与实践 | 孙秋备·夏海芹：群文教学·整本书教学 | 2022-01-08 |
| 第2919季【李刚专栏】小生活（154 ）逆旅有同行 花艳江水平——读司艳平《古诗文同质同人群文教学13例》有感 | 2021-12-19 |
| 第2898季【艳平专栏】司体忠：芳华艳艳好女郎——司艳平《古诗文同质同人群文教学13例》小品 | 2021-11-28 |
| 【桥月专栏】芝兰玉树，生于中国——《<世说新语>二则》群文阅读教学设计 | 2021-11-14 |
| 第2884季【艳平专栏】探寻古诗文群文深处的曼妙——读司艳平老师《古诗文同质同人群文教学13例》 | 2021-11-14 |
| 第2870季【艳平专栏】青春正念，预见奇迹——《古诗文同质同人群文教学13例》后记 | 2021-10-31 |
| 第2864季【 亚平专栏】抒情那点事儿—《春》《济南的冬天》《雨的四季》群文比较阅读教学实录 | 2021-10-25 |
| 【忠冕专栏】认识我自己——群文阅读《我很重要》《我的梦想》《我的四季》 | 2021-10-16 |
| 第2846季【青春课堂】群文联读学母亲，深情体悟写小传——《回忆我的母亲》《我的母亲》写作型文本教学实录 | 2021-10-07 |
| 第2842季【艳平专栏】艳平的两本书从哪里来？——写在第二本专著《古诗文同质同人群文教学13例》出版之际 | 2021-10-03 |
| 【庆华专栏】人间最美是真情—《记承天寺夜游》群文阅读教学实录 | 2021-09-27 |
| 【春霞专栏】《秋天的怀念》《散步》《背影》群文阅读教学设计 | 2021-09-02 |
| 第2274季【秋备专栏】写作型群文教学的两重境界 | 2021-07-27 |
| 第2759季【成长学院】孙秋备·立足教材教群文第四期开讲啦！ | 2021-07-12 |
| 【青春课堂】“三方”联合读王君，“角色”突围聚焦群文（下篇） | 2021-07-03 |
| 【湿地课堂】林大琼：基于文本特质视野下的群文阅读 | 2021-06-24 |
| 【知行合一】杨晶晶：《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》群文阅读教学设计 | 2021-06-19 |
| 【山海凿文】基于统编教材编写体例的群文阅读——以《诗经》为例 | 2021-06-18 |
| 【知行合一】杨晶晶：警惕一个“大”字＆群文阅读实操反思 | 2021-06-05 |
| 【湿地课堂】欧阳艳：谁的坚守打动了你——《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》群文阅读 | 2021-05-31 |
| 第2710季【庆华专栏】浸润：真情.洞见.美言 ——以《紫藤萝瀑布》群文教学为例 | 2021-05-24 |
| 【春霞专栏】[江阴·南菁现场课1]群文阅读，“1”与“X”的结合路径 ——以卢望军《陈太丘与友期行》一课为例 | 2021-05-20 |
| 【王君青春语文专栏】单篇·群文·整本书： 语文阅读的“三态”共建 | 2021-05-11 |
| 【王君青春语文专栏】群文阅读的本质：意义整合与文化融通 | 2021-04-06 |
| 第2623季【成长学院】于修影 “群文教学”实操课 第三期 | 2021-02-26 |
| 【郑丹专栏】三点写好一个故事 ——品孙秋备写作型群文《狼三则》 | 2021-02-17 |
| 【艳平专栏】司艳平同质同人群文阅读研究35：立足语文核心素养，发展群诗课堂思维 | 2021-01-10 |
| 【成长学院】孙秋备·立足教材做群文教学第三期开讲啦！ | 2021-01-09 |
| 第2562季【成长学院】孙秋备·立足教材做群文教学第三期开讲啦！ | 2020-12-27 |
| 【张敏专栏】学雄辩之术 悟浩然正气 ——《孟子三章》群文教学设计 | 2020-12-26 |
| 第2552季【青春课堂】于修影：那些人 ——七上类聚人物，巧整妙合群文教学 | 2020-12-17 |
| 第2548季【艳平专栏】立体观照群文阅读维度 聚焦凸显群文教学功能（下） | 2020-12-13 |
| 【敏红专栏】被贬文人的三种人生境界（三） ——《小石潭记》、《岳阳楼记》《记承天寺夜游》群文阅读 | 2020-12-09 |
| 第2534季【艳平专栏】立体观照群文阅读维度 聚焦凸显群文教学功能 | 2020-11-29 |
| 【张敏专栏】妙趣横生给支架 举一反三学群文 | 2020-11-28 |
| 【敏红专栏】被贬文人的三种人生境界 ——《小石潭记》、《岳阳楼记》《记承天寺夜游》群文阅读 | 2020-11-25 |
| 【知行合一】杨晶晶：群文阅读实施策略浅谈《“我爱这土地”——求同法在群文阅读中的运用》群文阅读教学设计︱思辨型文本教学研究（五） | 2020-10-24 |
| 第2498季【湿地课堂】张立明：文小见天地，匠心独风流——《桥》《在柏林》小小说群文阅读 | 2020-10-24 |
| 【张娟专栏】一道清流照秋霜 ——七上四首课外诗群文教学设计 | 2020-10-13 |
| 第2483季【成长学院】于修影 “群文教学”实操课 第二期上线啦！|整合“一群”，事半功倍 | 2020-10-09 |
| 【望军专栏】一样秋色，别样秋思——马致远《秋思》群文教学课堂实录 | 2020-09-17 |
| 第2460季【湿地淮语】群文阅读视野下的比较法 | 2020-09-15 |
| 第2441季【成长学院】于修影 “群文教学”实操课第一期开始啦！ | 2020-08-27 |
| 第2387季【湿地课堂】那些打不倒我们的，终将会使我们更强大 ——七年级下册第五单元群文阅读教学设计 | 2020-07-04 |
| 【山海凿文】整合•重构•聚焦：群文阅读教学的“三昧真火”——以《陋室铭》&《五柳先生传》群文对比阅读为例 | 2020-06-19 |
| 【湿地豫见】群文教学，语文课之大气象者——读王君老师《更美语文课》有感 | 2020-06-10 |
| 第2336季【成长学院】周四晚八点|卢望军&孙秋备：单篇共群文一色，解读与设计齐飞 与生活奋战到底 | 2020-05-14 |
| 【成长学院@郑丹专栏】奇在何处 -----品王君老师群文教学《八上第六单元角色突围》 | 2020-05-06 |
| 第2327季【湿地淮语】 人间有味是清欢——群文阅读课 | 2020-05-05 |
| 第2322季【成长学院】周四晚八点|卢望军&孙秋备：单篇共群文一色，解读与设计齐飞 | 2020-04-30 |
| 第2313季【湿地淮语】在“群文课堂”中漫步 ——读王君老师的《更美语文课》 | 2020-04-21 |
| 【湿地课堂】张建才：“同一作家，同一主题”群文阅读指导课 | 2020-03-22 |
| 【艳平专栏】熟能生巧，不拘一格——《卖油翁》《钱思公爱读书》整合群文阅读 | 2020-03-08 |
| 【张敏专栏】三位一体，“单元拓展课”群文阅读 /初中语文单元整理课教学设计(四) | 2020-03-07 |
| 【王君青春语文专栏】课型创新视野下的团队专业发展：青春语文的集体人格 ——群文教学视野下的文本特质与课型创新研讨（11） | 2019-12-24 |
| 【王君青春语文】课型创新视野下的教师专业发展：激动人心的秋备现象——群文教学视野下的文本特质与课型创新研讨（10） | 2019-12-17 |
| 第2182季【青春课堂】“三方”联合研读王君，“角色”突围聚焦群文（下篇） | 2019-12-12 |
| 【王君青春语文专栏】群文教学： 痛则不通，通则不痛 ——群文教学视野下的文本特质与课型创新研讨（9） | 2019-12-10 |
| 【知行合一】杨晶晶：打通认知壁垒（四）——《纪念白求恩》《要拿我当一挺机关枪使用》《我们时代的英雄》群文阅读课教学实录 | 2019-12-07 |
| 【青春课堂】“三方”联合研读王君，“角色”突围聚焦群文（中篇） | 2019-12-05 |
| 第2175季【青春课堂】“三方”联合研读王君，“角色”突围聚焦群文（上篇） | 2019-12-05 |
| 第2174季【湿地阅读】司艳平：关于《猫》的叙事性散文之群文阅读 | 2019-12-04 |
| 【王君青春语文专栏】群文教学需要变“被文本指挥”为“指挥文本” ——群文教学视野下的文本特质与课型创新研讨（8） | 2019-12-03 |
| 第2170季【张敏专栏】跟课文学写作，借力群文见质变 | 2019-11-30 |
| 【王君青春语文专栏】跳板群文一相逢，浮云自不遮望眼——群文教学视野下的文本特质与课型创新研讨（7） | 2019-11-19 |
| 【王君青春语文专栏】群文积累：好风凭借力，送我上青云——群文教学视野下的文本特质与课型创新研讨（6） | 2019-11-12 |
| 【张敏专栏】群文教学，这边风景独好——研修孙秋备《九上第一单元群文阅读教学》有感 | 2019-11-02 |
| 【王君青春语文专栏】群文诵读：获得语文课堂高峰体验的素朴之道——群文教学视野下的文本特质与课型创新研讨（5） | 2019-10-08 |
| 第2116季【曹静专栏】“群”生彩凤双飞翼，“文”有灵犀一点通——张娟老师群文写作课点评 | 2019-10-07 |
| 第2103季【曹静专栏】删繁就简三秋树，领异标新二月花——孙秋备老师语用型文本群文阅读课点评 | 2019-09-23 |
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| 第1992季【湿地淮语】群文教学的美丽新世界——谈《更美语文课——王君群文教学课例品读》的启示 | 2019-06-04 |
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| 第1937季【湿地阅读】朝花的美艳与夕拾的凛冽——初中语文教材中鲁迅文章的群文阅读赏析 | 2019-04-10 |
| 【王君青春语文专栏】逻辑自证是主题型文本群文教学设计的核心问题——群文教学视野下的文本特质与课型创新研讨（2） | 2019-04-02 |
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| 【张娟专栏•群文研究】强化整合意识，提高思辨能力——评王君老师《小王子》课堂实录 | 2019-01-08 |
| 第1841季【青春课堂】吃了这块“三明治”！——《赫尔墨斯与雕像者》《蚊子和狮子》群文教学 | 2019-01-03 |
| 第1830季【忠冕专栏】打通文本和生活——王君老师“沟通”系列群文阅读课研究 | 2018-12-22 |
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| 【海波专栏】向更美的语文课漫溯——对王君老师的群文课例初探 | 2018-12-14 |
| 【谖草专栏】青春语文的群文阅读，语文教学里的“私人定制” | 2018-12-06 |
| 【王君青春语文专栏】王君老师新书书讯:《王君群文教学课例品读——更美语文课》 | 2018-10-30 |
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| 【司艳平专栏】“群文阅读教学”怎么备，怎么教，听听两位司老师的建议 | 2018-09-09 |
| 第1696季【青春课堂】若待“群文”花似锦，出门俱是看花人——我们为青春语文代言 | 2018-08-09 |
| 第1696季【青春课堂】若待“群文”花似锦，出门俱是看花人——我们为青春语文代言 | 2018-08-09 |
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| 第1569季【湿地阅读】萧红散文群文阅读 | 2018-04-03 |
| 【曹静专栏】听蒋老师谈“群文阅读”——《让学生学会阅读——群文阅读这样做》读书笔记 | 2018-03-19 |
| 【湿地阅读】司艳平:遥望老杜赤子心——《杜甫诗三首》同质同人群文整合教学 | 2017-08-02 |
| 第1288季【湿地秦风】郑宝琴：让活动成为作文大课堂（六）——群文促读经典美文 | 2017-06-26 |
| 【燕璇专栏】苏轼周：我的一次“群文阅读”实践以及反思 | 2017-04-30 |
| 第1086季【湿地阅读】《水经注》群文阅读 | 2016-12-06 |
| 第994季【湿地视点】群文阅读的前世今生，你想了解吗？ | 2016-09-05 |